Durée
15h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours est structuré en chapitres thématiques : les méthodes de datation, les variations de volume des calottes glaciaires, les variations glacio-eustatiques du niveau de la mer, la glacio-isostasie, l'évolution des réseaux hydrographiques liée aux alternances climatiques, le paléomagnétisme, la lithostratigraphie des terrains superficiels, la palynologie, la paléontologie animale, les variations climatiques enregistrées dans les longues séquences glaciaires et océaniques, les causes des glaciations. Dans tous les chapitres où cela est possible, priorité est donnée aux exemples existant en Belgique, tant pour la stratigraphie que pour la géomorphologie.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Capacité de retracer l'histoire des changements environnementaux et l'évolution de la surface de la terre au cours des 2.6 derniers millions d'années. Capacité de situer les environnements actuels dans ce contexte évolutif.
Savoirs et compétences prérequis
Notions de base en physique, chimie (isotopes), géologie et géomorphologie.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Syllabus + fichiers PowerPoint de présentation du cours disponibles en ligne intranet (MyULg, portail des étudiants).
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit; une importance particulière est accordée aux cartes et graphiques illustrant les présentations PowerPoint. En seconde session, examen oral.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
A. Demoulin, Sart Tilman B11
Tel. 04.366.56.60 - Fax 04.366.57.22 - E-mail: ademoulin@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Pour la matière non vue en cours en présentiel après le 12 mars 2020, il est demandé à l'étudiant de l'apprendre par lui-même sur base des powerpoints et du syllabus dont il dispose. Ensuite, deux séances de questions-réponses seront organisées en ligne via Lifesize afin que l'enseignant éclaircisse les points restés obscurs pour l'un ou l'autre étudiant (une variante de pédagogie inversée en quelque sorte). Les deux séances Lifesize, d'une durée de ~2 heures, seront organisées les jeudi 7 et vendredi 8 mai 2020, chaque fois à partir de 9.00 h, afin de permettre à tous les étudiants d'assister à au moins l'une d'entre elles et d'y poser ses questions.
La matière concernée par cette approche comprend les slides 13 à 18 et 25 à 34 du powerpoint "Quaternaire5 palyno" et les slides 2 à 21, 25 à 27 et 29 à 32 du powerpoint "Quaternaire6 carglace", soit - outre la fin des slides sur la palynologie - des matières issues des chapitres 11 à 14 du syllabus. Les chapitres 15 et 16 NE FONT PAS partie de la matière du cours en 2019-2020.
Matière de l'évaluation
La matière à connaître pour l'examen comprend tous les chapitres du cours vus aux séances en présentiel des 20/02, 27/02, 05/03 et 12/03/2020, soit les chapitres 1 à 10 du syllabus (+ powerpoints), plus la matière définie dans la rubrique Adaptations engagements pédagogiques 2020 - Méthodes d'apprentissage mises en œuvre - enseignement à distance. Pour rappel, celle-ci inclut les slides 13 à 18 et 25 à 34 du powerpoint "Quaternaire5 palyno" et les slides 2 à 21, 25 à 27 et 29 à 32 du powerpoint "Quaternaire6 carglace", soit - outre la fin des slides sur la palynologie - des matières issues des chapitres 11 à 14 du syllabus.
Méthodes d'évaluation
L'examen de juin 2020 consistera en une évaluation orale en ligne individuelle via Lifesize. L'étudiant pourra disposer de ses notes, de son syllabus et des powerpoints du cours durant l'évaluation. Le premier objectif de cette dernière sera de vérifier la compréhension par l'étudiant des mécanismes et relations complexes entre les observations et phénomènes vus au cours, et sa capacité à communiquer clairement et de façon correcte sur l'ensemble de la matière. Un second objectif d'égale importance visera à s'assurer que les méthodes d'étude présentées dans le cours sont bien maîtrisées sur le plan théorique. Même si une bienveillance plus grande présidera à l'évaluation de la partie du cours vue à distance, l'étudiant sera donc attentif à apprendre celle-ci avec ces objectifs précis.
Contact
Dr Alain DEMOULIN - tel: 087/26 88 21; e-mail: ademoulin@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière à connaître pour l'examen comprend tous les chapitres du cours vus aux séances en présentiel des 20/02, 27/02, 05/03 et 12/03/2020, soit les chapitres 1 à 10 du syllabus (+ powerpoints), plus la matière définie dans la rubrique Adaptations engagements pédagogiques 2020 - Méthodes d'apprentissage mises en œuvre - enseignement à distance. Pour rappel, celle-ci inclut les slides 13 à 18 et 25 à 34 du powerpoint "Quaternaire5 palyno" et les slides 2 à 21, 25 à 27 et 29 à 32 du powerpoint "Quaternaire6 carglace", soit - outre la fin des slides sur la palynologie - des matières issues des chapitres 11 à 14 du syllabus.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'examen de septembre 2020 consistera en une évaluation orale en ligne individuelle via Lifesize. L'étudiant pourra disposer de ses notes, de son syllabus et des powerpoints du cours durant l'évaluation. Le premier objectif de cette dernière sera de vérifier la compréhension par l'étudiant des mécanismes et relations complexes entre les observations et phénomènes vus au cours, et sa capacité à communiquer clairement et de façon correcte sur l'ensemble de la matière. Un second objectif d'égale importance visera à s'assurer que les méthodes d'étude présentées dans le cours sont bien maîtrisées sur le plan théorique. Même si une bienveillance plus grande présidera à l'évaluation de la partie du cours vue à distance, l'étudiant sera donc attentif à apprendre celle-ci avec ces objectifs précis.
Contact(s)
Dr Alain DEMOULIN - tel: 087/26 88 21; e-mail: ademoulin@uliege.be