Durée
26h Th, 26h Pr, 1j T. t., 2h Labo.
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours présente d'abord les concepts de la mécanique des sols et les applique ensuite à la conception et au dimensionnement d'ouvrages géotechniques. Le cours aborde les thèmes suivants :
- Mécanique des sols : introduction, notions de milieux granulaires, propriétés physiques, classification, interaction entre les sols et l'eau, propriétés mécaniques, équilibre des massifs de terre.
- Stabilité des pentes et des talus.
- Ouvrages de soutènement, murs poids, rideaux de palplanches.
- Fondations directes. Fondations indirectes.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiant maitrisera les principes et les lois fondamentaux de la mécanique des sols. Il sera capable de choisir les essais de caractérisations physique et mécanique appropriés pour répondre à une problématique donnée. Il sera également capable de les interpréter et de les appliquer au dimensionnement des fondations d'ouvrages, des ouvrages de soutènement, de talus et de digues en terre. A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de :
- Choisir une campagne de reconnaissance géotechnique.
- Interpréter les principaux essais in situ ou en laboratoire.
- Comprendre les principes des principales lois de comportement des sols.
- Calculer la répartition des contraintes dans le sol sous l'effet d'une charge statique.
- Concevoir et dimensionner une fondation en état limite ultime (ELU) et en état limite de service (ELS).
- Concevoir et dimensionner un soutènement (mur, palplanches).
- Vérifier la stabilité et la sécurité d'un talus naturel ou artificiel.
Savoirs et compétences prérequis
Mécanique du solide déformable
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours théorique repose sur des exposés ex-cathédra. Les notions vues au cours théorique sont illustrées au travers de travaux pratiques, sous la forme d'exercices à résoudre par l'étudiant avec l'aide d'encadrants. Ces séances se déroulent en salle. Des exercices complémentaires sont également proposés sur la plateforme eCampus du cours. Une visite du laboratoire de géotechnique et une visite de chantier sont également organisées. Les séances d'exercices et les visites sont destinées à faciliter l'étudiant à maîtriser la matière. La présence aux travaux pratiques est obligatoire. Afin d'aider l'étudiant à s'autoévaluer en cours de quadrimestre sur la matière vue au cours, des interrogations peuvent être organisées par l'enseignant. Ces interrogations porteront sur la matière vue aux cours théoriques et aux séances de travaux pratiques, allant jusqu'à la semaine précédant chaque épreuve. Elles seront annoncées au plus tard deux semaines à l'avance. La cote obtenue aux interrogations sera prise en compte dans le calcul de la cote finale.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours en présentiel donné au 2ème semestre les lundis matins et exercices disponibles en ligne sur eCampus.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les syllabi sont disponibles à la centrale des cours de l'AEES. Les pdf des notes de cours et du syllabus d'exercices ainsi que les transparents du cours théorique sont fournis sur le portail MyULiege et la plateforme eCampus du cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit de théorie et d'exercices. La cote globale sera obtenue par moyenne arithmétique non pondérée. La cote totale des interrogations éventuelles, si elle est supérieure à celle de l'examen, sera prise en compte dans la note finale pour 10% du total. Aucune dispense partielle n'est acceptée en cas de seconde session.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Lors des séances de travaux pratiques, l'étudiant devra se munir d'une calculatrice, d'un rapporteur d'angle et d'un compas.
Contacts
R. Charlier, Robert.Charlier@ULIege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
La première partie du cours, portant sur la mécanique des sols (tome 1 des notes) a été vue en présentiel.
La seconde partie porte sur les ouvrages géotechnique (tome 2). Elle a été vue en mode distant.
Les fondations superficielles sont analysées sur base de votre lecture des notes.
Pour les chapitres relatifs à la stabilité des pentes et aux ouvrages de soutènement, vous avez à votre disposition les notes de cours, un guide de lecture pour bien percevoir l'importance des différentes parties, ce que vous pouvez passer comme ce sur quoi vous devez porter plus d'attention. En complément, vous avez aussi les Powerpoint commentés.
Matière de l'évaluation
La matière de l'évaluation couvre l'ensemble des deux tomes des notes de cours, à l'exception du fascicules 7 - Fondations profondes et du fascicule 10 - Routes.
Méthodes d'évaluation
Les modalités d'examen sont les suivantes
- 2 interrogations (théorie + exercices) ont déjà été réalisées en mars sur le tome 1.
- 2 nouvelles interrogations (théorie + exercices) sont réalisées après les vacances de Pâques sur les fondations superficielles.
- 1 examen est organisé en juin (à distance comme les interrogations). Comme d'habitude, cet examen comporte une partie théorique et une partie d'exercices. Cette année, chaque partie serait divisée en deux : l'une couvrant la matière des interrogations et l'autre les derniers chapitres du cours sur les ouvrages de soutènement et la stabilité de pente.
Modalité A : Si votre moyenne de l'ensemble des 4 interrogations est supérieure ou égale à 10/20, vous avez la possibilité de ne répondre à l'examen que pour les parties portant sur les ouvrages de soutènement et la stabilité de pente. Dans ce cas, l'examen compte pour 30% de la cote finale, chacune des 4 interrogations compte pour 15%, et l'exercice fil rouge pour 10%.
Modalité B : Si votre moyenne de l'ensemble des 4 interrogations est inférieure à 10/20 (ou si vous le souhaitez), vous répondez à la totalité de l'examen. Dans ce cas, la meilleure évaluation de théorie, la meilleure évaluation d'exercice et la cote de participation à l'exercice fil rouge sont prises en considération pour un total de 15% de la note finale si la moyenne de celles-ci est supérieure à la cote d'examen. Sinon, la cote d'examen compte pour 100% de la note finale.
Votre choix entre les modalités A et B devra être exprimé dans les jours qui suivront la communication des cotes des interrogations sur les fondations.
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
L'examen porte sur toute la matière.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'examen sera écrit, avec une partie théorie et une partie exercices. Les énoncés seront déposés sur la plateforme eCampus au début de l'examen. Les étudiant répondront de manière manuscrite sur des feuilles libres, dont ils déposeront une version scannée au format pdf ou jpg sur le site eCampus avant l'heure limite.
Contact(s)
Notes en ligne
notes de cours en pdf
version 2016, telle que publiée par l'AEES, CdC