Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours donné en classe sera complété par de nombreux exemples portant sur des problèmes actuels et des cartes géostratégiques. Les étudiants sont invités à jouer un rôle actif en classe.
Analyse des relations internationales et de la mondialisation.
Introduction: la mondialisation et la politique mondiale, une définition. Méthode, évaluation et contexte historique.
Partie 1: L'environnement: géographie, histoire, démographie, économie, sciences et technologie, idéologie, pouvoir.
Partie 2: Les acteurs: les individus, l'opinion publique, les états, les acteurs transnationaux: organisations internationales, non-gouvernementales, les multinationales.
Partie 3: Les outils et stratégies: guerre et paix, l'économie internationale et le droit international.
Partie 4: Les enjeux: l'environnement, le commerce mondial, la pauvreté et le développement, et la sécurité mondiale.
Conclusion: Vers un nouvel ordre mondial? La mondialisation et la transfromation de la communauté politique internationale.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Pour comprendre les développements économiques, il est nécessaire de maîtriser les relations entre les Etats (principaux acteurs des relations internationales), les sociétés multinationales et les organisations internationales. Ce clours a pour obkectif de fournir aux étudiants des outils qui leur permettront de se créer leur propre opinion critique de la mondialisation et de ses enjeux.
Savoirs et compétences prérequis
Il n'y a pas de prérequis pour ce cours si ce n'est un intérêt pour les relations internationales et la mondialisation, de même qu'un bon niveau d'anglais qui permettra aux étudiants de participer activement aux activités en classe et de faire les présentations.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours se donne de façon ex-cathedra. Il procède par une approche par questions sur la problématique où l'étudiant est invité à s'interroger et intervenir. Une étude de cas en groupe est également proposée: les étudiants doivent analyser l'impact d'un facteur ou acteur tiré au sort sur l'importance d'un pays dans la mondialisation.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Mode présentiel et notes sur Lol@.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
The Globalization of World Politics, 7th edition (J. Baylis, S. Smith and P. Owens, OUP, 2016).
Presse internationale, sites internet des différents centres de recherche ou organisations internationales.
Modalités d'évaluation et critères
- Etude de cas en groupe (40%): projet en équipe, analyse d'un facteur/acteur pour un état spécifique + présentation des résultats en classe.
- Test QCM (30%): organisé en classe le 5 mai 2020.
- Rapport individuel (30%): brève analyse critique d'une problématique internationale contemporaine (en utilisant les facteurs et les acteurs de la mondialisation). Date de remise du rapport: 1er juin 2020.
- Seconde session: rapport de 5 pages analysant de manière critique un problème international contemporain.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours est organisé au second quadrimestre (début: 4 février 2020) le mardi de 10h à 12h au local 126, bâtiment N1.
Les dias du cours et les informations complémentaires sont disponibles sur Lol@.
Contacts
Madeleine Hubin Office 207 14 rue Louvrex, 4000 Liège Tel. +32 4 232 72 86 Email: mmhubin@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les notes de cours sont disponibles sur Lol@.
Matière de l'évaluation
Il n 'y aura oas d'évaluation basée sur la connaissance des slides, mais un travail en équipe et/ou individuel d'analyse.
Méthodes d'évaluation
La méthode d'évaluation sera basée sur deux projets:
1. Etude de cas en équipe (50%): les équipes ont reçu un facteur ou acteur à analyser et les présentations (ppt + document Word) seront envoyé par email le 28 avril.
2. Analyse individuelle d'une problématique internationale (50%): rapport de 5 pages à envoyer par email pour le 10 juin.
Les étudiants qui, en raison de la crise du Covid 19, ont dû rentrer dans leur pays et souhaitent tout de même obtenir les crédits pour le cours mais sont dans l'impossibilité de participer à l'étude de cas verront leur analyse individuelle compter pour 100% de la note.
Seconde session: rapport de 5 pages analysant de manière critique un problème international contemporain en utilisant les facteurs/ acteurs pertinents.
Contact
Madeleine Hubin (mmhubin@uliege.be)
N'hésitez pas à prendre rendez-vous par email pour une session sur Lifesize.
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Il n 'y aura oas d'évaluation basée sur la connaissance des slides, mais un travail en équipe et/ou individuel d'analyse.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Rapport de 5 pages analysant de manière critique un problème international contemporain en utilisant les facteurs/ acteurs pertinents.
Contact(s)
Madeleine Hubin (mmhubin@uliege.be)
N'hésitez pas à prendre rendez-vous par email pour une session sur Lifesize.