Durée
30h Th, 15h Pr, 30h Proj.
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
NB: This course is given in English, since the 2013-2014 academic year.
La théorie de l'information fournit une mesure quantitative de la notion d'information apportée par un message (ou une observation). Cette notion fut introduite par Claude Shannon en 1948 afin d'étudier les limites du possible en matière de compression de données et de transmission d'informations au moyen de canaux bruités. Elle a trouvé depuis lors de nombreuses applications en télécommunications, en informatique et en statistique notamment. Le cours se compose de trois parties.
- Les bases de la théorie de l'information.
- Une introduction aux techniques de codage dans le domaine de la compression de données, des codes correcteurs d'erreurs et de la cryptographie.
- Une revue de différentes applications de la théorie de l'information en dehors du domaine de l'informatique et des transmissions de données.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A l'issue de ce cours, l'étudiant aura acquis une bonne compréhension des principes de base de la théorie de l'information et saura les mettre en oeuvre pour résoudre des problèmes de raisonnement sous incertitude et analyser et concevoir des algorithmes de codage de source et de canal.
Savoirs et compétences prérequis
Calcul de probabilités et éléments de statistique.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Répétitions et travail par groupe de deux étudiants
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
2ème semestre
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Disponibles à l'AEES
Modalités d'évaluation et critères
Travail personnel pour chaque étudiant. Examen écrit (session de juin).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Page web : http://www.montefiore.ulg.ac.be/~lwh/Info
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
The course is given at distance, and video lectures, of D. Mackay are indicated to students to prepare themselves. The subjects covered are reduced given the difficulties.
Matière de l'évaluation
The 3 main parts of the course: information measures and their algebra, source coding, channel coding, are maintained.
Méthodes d'évaluation
The usual written exam is replaced by an 'e-campus' driven multiple choice questionnaire type of exam. It was discussed with the students, and a 'dummy' blank test will be organized in early May to minimize the risk of logistics problems and allow the students toi have a first practice of the new exam setting.
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
The 3 main parts of the course: information measures and their algebra, source coding, channel coding, are maintained.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
The usual written exam is replaced by an 'e-campus' driven multiple choice questionnaire type of exam. It was discussed with the students, and a 'dummy' blank test will be organized in early May to minimize the risk of logistics problems and allow the students toi have a first practice of the new exam setting.