Durée
40h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en ingénieur de gestion | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours veut développer les concepts économiques élémentaires de la manière la plus rigoureuse possible en insistant sur les liens étroits entre les attitudes individuelles et les comportements collectifs.
Il couvre les principaux éléments de théorie macroéconomique: lles principaux agrégats économiques, consommation et investissement, revenu national et cycles, politique budgétaire, commerce extérieur, politique monétaire, etc.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable, en cohérence avec le référentiel de compétence, de :
- maîtriser les principales notions de base de la science économique (stratégie);
- expliquer et analyser les comportements et mécanismes économiques fondamentaux au niveau de l'économie nationale et internationale (stratégie);
- comprendre, expliquer et critiquer les relations entre les différentes variables économiques (stratégie et contrôle);
- faire preuve d'esprit critique, de curiosité et de rigueur scientifique (stratégie et adaptabilité).
Savoirs et compétences prérequis
Aucun.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Exposés ex cathedra pendant le cours théorique.
Des séances d'exercices (2h chacune) contribuent, en illustrant les différents chapitres du cours par des exemples numériques simples, à une meilleure compréhension de la matière.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Acemoglu, D., Laibson, D., & List, J. (2016). Macroéconomie. Traduction française par Dupuis et al, Montreal, Pearson ERPI.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit composé de deux parties comptant chacune pour 50% dans la note finale.
La première partie est composée d'un questionnaire à choix multiples (QCM). Une note d'au moins 6/20 doit être obtenue dans cette partie pour que la seconde partie fasse l'objet d'une correction.
La seconde partie est composée de questions ouvertes et n'est corrigée que si une note d'au moins 6/20 est obtenue dans la première partie. Dans le cas contraire, une note de 0/20 est automatiquement attribuée à la seconde partie.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Deuxième quadrimestre.
Contacts
Professeur
A.Jousten, Bât. B31,
Tél. : +32 4 366 31 98,
e-mail : ajousten@uliege.be
Assistante
Giulia Klinges, Bât. B31
Tel. : +32 4 366 30 42
Email: gklinges@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Suite aux mesures COVID-19 mises en place par l'université, l'apprentissage de la matière jusqu'au 12/3 inclus (chapitre 9) s'est fait en présentiel, les reste de la matière est passé en auto-apprentissage assisté à l'aide du manuel de référence, des slides du cours, ainsi que des résolutions d'exercice mises à disposition sur la plateforme LOLA
Matière de l'évaluation
Les matières couvertes dans les slides, chapitres et exercices des chapitres 5 à 13 constituent la matière d'examen. Afin d'alléger la charge de travail, les chapitres 14 et 15 sont rendus optionnels. Ceci signifie que vous êtes encouragés à les aborder pour votre formation générale, mais qu'ils ne font pas partie de la matière d'examen
Méthodes d'évaluation
Un questionnaire à choix multiples (QCM) en ligne sera implémenté sur ecampus.
Contact
gklinges@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Les matières couvertes dans les slides, chapitres et exercices des chapitres 5 à 13 constituent la matière d'examen. Afin d'alléger la charge de travail, les chapitres 14 et 15 sont rendus optionnels. Ceci signifie que vous êtes encouragés à les aborder pour votre formation générale, mais qu'ils ne font pas partie de la matière d'examen.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Un questionnaire à choix multiples (QCM) en ligne sera implémenté sur ecampus.
Contact(s)
gklinges@uliege.be