Durée
40h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences économiques et de gestion | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours ECON2280 est une introduction à la partie microéconomie de l'économie politique. Il a pour but de familiariser l'étudiant à différents concepts et méthodes dans l'objectif d'expliquer plusieurs phénomènes socio-économiques empiriques. Il est articulé autour de cinq thématiques principales:
1. Introduction à l'économie: La science économique : principes et applications (séance 1) et le principe d'optimisation (séance 2).
2. La concurrence parfaite: L'offre et la demande (séance 3), les consommateurs (séance 4), les producteurs (séance 5) et la concurrence parfaite (séance 6).
3. La défaillance des marchés: Les interventions de l'Etat dans l'économie (séance 7) et les externalités et les biens publics (séance 8).
4. La concurrence imparfaite: La concurrence imparfaite (séance 9), la théorie des jeux (séance 10) et risque et asymétrie d'information (séance 13).
5. L'échange et les facteurs de production: Les échanges commerciaux (séance 11) et le marché des facteurs de production (séance 12).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les objectifs pédagogiques du cours sont:
1. Connaître les concepts/méthodes de base de la microéconomie via leurs diverses représentations
2.Utiliser ces mécanismes, et plus globalement une démarche scientifique rigoureuse, pour:
2.A. Comprendre et expliquer les phénomènes socio-économiques observés dans l'actualité
2.B. Analyser les avantages et inconvénients de certaines politiques publiques
3. Etre critique par rapport aux approches présentées
Ces compétences, connaissances et aptitudes sont en liens avec les ILO's du référentiel pédagogique de compétence suivants: 1b, 4, 6, 7 et 8.
Savoirs et compétences prérequis
Co-requis: Mathématiques pour les sciences économiques et de gestion (Partie 1)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est composé de deux parties présentielles complémentaires:
-la partie théorique (40h): donnée par le prof en grand auditoire
-la partie exercice (15h): donnée par l'assistant ou un élève-moniteur en petit groupe
Pour motiver l'intérêt des concepts et méthodes développés en cours, une approche inductive est utilisée. Des cas concrets et de la vie réelle seront utilisés afin de montrer l'utilité des concepts et méthodes.
Les mathématiques sont un outil pour l'économie: elle seront donc utilisées afin de répondre aux questions pratiques. Des supports ("Guidances Math") sont disponibles sur Lol@ pour aider les étudiants à maîtriser les mathématiques nécessaires.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Les étudiants ont accès aux slides, aux énoncés des exercices et leur corrigé, à des guidances sur l'aspect mathématique du cours et aux anciens examens corrigés sur Lol@.
Cette plateforme est également utilisée par les étudiants pour rendre les travaux hebdomadaires.
Les étudiants peuvent poser des questions aux enseignants du cours sur Lol@ ou par e-mail.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Ouvrage recommandé (mais non obligatoire): Acemoglu D., Laibson D., et List J.A. (2018), Introduction à l'économie, Pearson education.
Convient également (ancienne version de la partie microéconomie de l'ouvrage recommandé) : Acemoglu D., Laibson D. et List J.A. (2016), Microéconomie, Pearson education.
Modalités d'évaluation et critères
L'examen est écrit, à livre fermé, et dure 3 heures. Il a lieu en janvier (rattrapages en juin et en août). Il est composé de 2 parties: une partie de questions à choix multiples et une partie questions ouvertes (liens entre des concepts, phrases à commenter, analyses de cas). Chaque partie vaut pour la moitié de note finale. Les réponses aux questions ouvertes ne seront corrigées que si l'étudiant obtient au moins 2,5/10 au QCM. Dans le cas contraire, la note de l'étudiant sera celle de son QCM.
Il est également possible d'obtenir 1 point bonus sur la note finale de l'examen. Ce bonus sera octroyé si l'étudiant respecte les 3 conditions suivantes:
- Condition 1: L'étudiant a rendu son devoir chaque semaine sur Lol@ dans le délai imparti.
- Condition 2: Les réponses de l'étudiant sont cohérentes et mobilisent les concepts du cours.
- Condition 3: Les réponses ne sont pas un copié-collé du cours ou d'un autre travail, mais bien une réappropriation de la matière.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Professeur: Barnabe Walheer, bureau 1.47 (B31) E-mail: barnabe.walheer@uliege.be
Assistant: Thibault Piron, bureau 1.49 (B31) E-mail: thibault.piron@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
L'examen, en ligne, sera composé de deux parties et durera au maximum 2 heures:
- 10 questions QCM
- des questions ouvertes.
Plus d'informations sont envoyées via Lol@.
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Toute la matière vue au Q1
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'examen, en ligne, sera composé de deux parties et durera au maximum 2 heures:
- 10 questions QCM
- des questions ouvertes.
Plus d'informations sont envoyées via Lol@.
Contact(s)
Professeur: Barnabe Walheer, bureau 1.47 (B31) E-mail: barnabe.walheer@uliege.be
Assistant: Thibault Piron, bureau 1.49 (B31) E-mail: thibault.piron@uliege.be