Durée
Théorie : 10h Th
Pratique : 5h Pr
Nombre de crédits
| Master en biologie des organismes et écologie, à finalité | 3 crédits | |||
| Master en sciences chimiques, à finalité | 3 crédits | |||
| Master en sciences chimiques | 3 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Théorie
Le cours commence par une introduction à la méthode scientifique, sous ses différents aspects. Il continue avec l'analyse des diverses manières dont on peut être trompé (comme les biais induits par le fonctionnement de notre cerveau ou la manière de formuler les choses), et la façon de s'en prémunir. Il se termine par la définition d'une pseudoscience et l'analyse de quelques cas concrets.
Pratique
Le cours commence par une introduction à la méthode scientifique, sous ses différents aspects. Il continue avec l'analyse des diverses manières dont on peut être trompé (comme les biais induits par le fonctionnement de notre cerveau ou la manière de formuler les choses), et la façon de s'en prémunir. Il se termine par la définition d'une pseudoscience et l'analyse de quelques cas concrets.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Théorie
L'objectif de ce cours est d'initier les élèves à l'esprit critique et de leur permettre d'analyser les choses, que ce soit dans la vie de tous les jours ou dans leur future vie professionnelle, de manière à éviter de se (faire) tromper.
Pratique
L'objectif de ce cours est d'initier les élèves à l'esprit critique et de leur permettre d'analyser les choses, que ce soit dans la vie de tous les jours ou dans leur future vie professionnelle, de manière à éviter de se (faire) tromper.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Théorie
Le cours comportera deux parties, l'une "théorique" et une autre "pratique". La première se fait via une présentation multimédia, avec de nombreuses possibilités d'interaction données aux étudiants tout au long de ce cours, de manière à cerner les problèmes et incompréhensions. La seconde permet de mettre en pratique ce qui a été vu précédemment en l'appliquant dans plusieurs cas réels.
Pratique
Le cours comportera deux parties, l'une "théorique" et une autre "pratique". La première se fait via une présentation multimédia, avec de nombreuses possibilités d'interaction données aux étudiants tout au long de ce cours, de manière à cerner les problèmes et incompréhensions. La seconde permet de mettre en pratique ce qui a été vu précédemment en l'appliquant dans plusieurs cas réels.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Théorie
présentiel (obligatoire), 5 cours d'environ 2h. La partie pratique dépend de la faculté concernée.
Pratique
présentiel (obligatoire), 5 cours d'environ 2h et 2 ateliers de 3h. Le premier atelier consiste en l'analyse critique de textes et de chiffres, le second s'attache à la communication des idées scientifiques. Ces deux ateliers nécessitent un travail préalable à la maison (détails fournis durant le cours).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Théorie
des notes seront fournies aux étudiants, ainsi qu'une bibliographie de référence.
Pratique
des notes seront fournies aux étudiants, ainsi qu'une bibliographie de référence.
Modalités d'évaluation et critères
Théorie
La cotation dépend de la faculté concernée - voir partie pratique.
Pratique
La cote du cours est attribuée sur base de deux contributions. Tout d'abord, un rapport relatif aux travaux effectués lors des ateliers (30% des points). Ensuite, un travail lié au sujet du cours (voir remarques ci-dessous) qui fera l'objet d'un rapport écrit (40%) ainsi que d'une présentation orale au cours de laquelle des questions relatives au cours et en rapport avec le thème du travail seront posées (30%).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Théorie
N/A
Pratique
Le thème du travail sera choisi en concertation avec le titulaires du cours, il peut s'agir d'une idée personnelle ou d'un thème choisi parmi des sujets proposés par le titulaire du cours. Le travail consistera en l'analyse d'un phénomène (ex. une recherche liée à la mémoire ou aux sens trompés, ou une pseudoscience particulière) qui a fait l'objet d'au moins une publication scientifique. Le rapport sur ce travail devra au moins comporter une présentation du phénomène (démarche, hypothèses, conséquences/prétentions) et une discussion critique de(s) publication(s) qui l'analyse(nt). Ce travail sera fait individuellement (rapport de minimum 10p de texte 12pt format A4, présentation de 10m maximum).
Contacts
Théorie
Yaël Nazé, 04 366 97 20, bureau 2/12 du Bat B5C (Astrophysique et Géophysique), ynaze@uliege.be
Pratique
Yaël Nazé, 04 366 97 20, bureau 2/12 du Bat B5C (Astrophysique et Géophysique), ynaze@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Théorie
Le cours théorique a été donné avant le confinement.
Pratique
Les deux TPs ont été réalisé en vidéoconf.
Matière de l'évaluation
Théorie
Le cours entier ayant été vu en présentiel, l'évaluation porte sur l'ensemble de la matière.
Pratique
Le cours entier ayant été vu, et ce avant le confinement, l'évaluation concernera l'ensemble de la matière.
Méthodes d'évaluation
Théorie
dépend de la faculté - voir partie pratique
Pratique
En plus des rapports des TPs, il y a un examen oral qui ne change pas au niveau contenu : présentation d'un travail personnel devant être remis une semaine avant la défense et questions dessus. Simplement, cette défense se fera par videoconf plutôt qu'en présentiel.
Contact
Théorie
ynaze@uliege.be
Pratique
ynaze@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Théorie
comme en juin
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Théorie
comme en juin
Contact(s)
Théorie
comme en juin