Dentisterie conservatrice, endodontie (Partim I)

Durée

50h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Sabine Geerts

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours de DCE décrit les principes et les techniques pour traiter les lésions carieuses (DC non adhésive et adhésive) et les problèmes endodontiques (traitement des pulpopathies et pathologies périapicales; retraitement endodontique).
 
Le cours théorique de Dentisterie Conservatrice, Endodontie du B3 fait suite au cours de DCE (Introduction) du B2.  Il décrit de nouveaux concepts plus complexes et aborde de nouveaux principes qui seront appliqués en PC pour le traitement de la carie (DCA) et ses complications (Endodontie).    
Une approche clinique permet l'apprentissage des procédures et des techniques de soins des lésions carieuses et de leurs complications. 
Abordant, dès le Q1 du B3, les principes de la dentisterie conservatrice adhésive a minima et l'endodontie (manuelle et en rotation continue), l'étudiant poursuit son apprentissage (lequel devient de plus en plus complexe), des différents soins de DCE.
Au 2ème quadrimestre, des exercices d'apprentissage au raisonnement clinique (ARC) et à l'apprentissage des démarches diagnostiques (clinique et Rx) sont proposés aux étudiants et font l'objet de séances de feedback formatifs.
 
Table des matières
Introduction -  Rappel sur les travaux de PC du 1er quadrimestre
Explications sur les fiches cliniques des exercices à réaliser en PC
Explications sur les activités dirigées de PC (répétitions) et le feedback formatif de ces activités
 
Endodontie en technique manuelle
Phases pré-endodontiques
La cavité d'accès endodontique sur les différentes dents
Cathétérisme et détermination de la LTA
Mise en forme canalaire et irrigation
Step back, gauging apical et Rxcône
Obturation endocanalaire et Rx de contrôle
Restaurations coronaires et corono-radiculaires
 
Le retraitement endodontique en technique mécanisée (rotation continue)
La rotation continue
Le système R-Endo
 
La dentisterie conservatrice adhésive (DCA)
L'adhésion
Les composites
Les restaurations coronaires en composite
Les grandes reconstructions coronaires - La technique sandwich CVIRM-Composite
 
ARC - Apprentissage au raisonnement clinique
Exercices et feedback
 
Les pathologies pulpaires (pulpopathies) et les parodontites apicales
Sémiologie et diagnostic différentiel
Apprentissage au diagnostic clinique et Rx des pathologies pulpaires et des parodontites apicales (résolution d'exercices et feedback)



 
 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les objectifs visés en B3 par l'enseignement théorique des notions de DCE sont :

• Connaitre et savoir utiliser les différents matériaux et le matériel nécessaire pour la réalisation des différents soins,
• Connaitre, comprendre et savoir expliquer les principes et les procédures de DC, de DCA et d'Endodontie,
• Savoir expliquer les techniques pour le traitement et l'obturation des différentes lésions carieuses, en vue de les appliquer pendant les TP de PC de DCE,
• Etre apte à poser un diagnostic différentiel,
• Etre capable de choisir la technique ad hoc.

Savoirs et compétences prérequis

• Anatomie de l'appareil masticateur
• Pathologie et Sémiologie dentaire - Partie Cariologie
• Introduction aux biomatériaux dentaires - Notions générales
• Dentisterie conservatrice (Introduction) du B2 (Th et PC),
• Médecine dentaire préventive
• Module de travaux pratiques au B3

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

• Cours ex cathedra (présentiel) basé sur une approche clinique de la pratique de la DCE.
• Participation active des étudiants lors des exercices proposés en classe : des exercices d'auto-évaluation sont proposés en feedback après l'examen de PC de janvier.
• Dispositifs d'évaluation formative et feedback formatif après les séances de répétition de PC.
• Participation active des étudiants lors des exercices proposés en classe : exercices d'apprentissage au raisonnement clinique (ARC) et au diagnostic différentiel (clinique et Rx).

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Cours ex cathedra avec participation active des étudiants
Il est primordial de maîtriser parfaitement l'enseignement théorique de DCE pour pouvoir réaliser correctement les "soins" demandés aux TP. Il est donc nécessaire que l'étudiant soit présent au cours théorique de DCE.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Syllabus disponible (s'adresser à madame Nathalie Pondant, secrétariat de dentisterie conservatrice).

Modalités d'évaluation et critères

L'évaluation certificative est organisée à la fin de l'unité d'enseignement (session de juin). Un examen partiel dispensatoire est organisé en janvier.
La répartition des points dans le calcul de la note finale de DCE est de 40 % pour la note obtenue pour la matière du Q1 (janvier/juin) et de 60 % pour la note obtenue pour la matière du Q2 (juin).
En janvier et en juin :

• Un QCM permet de vérifier les connaissances et la compréhension des notions enseignées.
• Des questions ouvertes à réponses courtes (QROC) évaluent la compréhension et la capacité à appliquer et à analyser les notions enseignées.

Stage(s)

Des travaux pratiques dépendant du module DENT1004-1 (laboratoire et pré-clinique) sont organisés aux Q1 et Q 2 sous la surveillance de l'enseignant. Ces travaux pratiques sont réalisés en parallèle avec le cours théoriques et des démonstrations (laboratoire et préclinique) sont réalisées pour guider l'étudiant dans son apprentissage.
Les stages cliniques d'observation qui débutent au 1er quadrimestre du B3, permettent de compléter, de confronter et d'assoir les connaissances acquises progressivement et graduellement en DCE (Th et Pr), en MDP et en Cariologie.
 

Remarques organisationnelles

Le cours de Dentisterie Conservatrice, Endodontie Th se déroule aux 2 quadrimestres du B3.
Il est organisé le mercredi de 09 h à 11 h dans une salle de cours de l'institut de Dentisterie.
Policlinique Lucien Brull - Institut de Dentisterie (rez-de-chaussée)
Quai G. Kurth, 45
4020   Liège

Contacts

Pr Sabine Geerts
Institut de Dentisterie, Policlinique Lucien Brull
Quai G. Kurth, 45
4020  Liège
Tél : 04 270 31 14   Courriel :  sabine.geerts@uliege.be 
Secrétariat de direction : Madame Caroline ABEELS
Institut de Dentisterie, Policlinique Lucien Brull
Quai G. Kurth, 45
4020  Liège
Tél : 04 270 31 02   Fax :04 270 31 10
Secrétariat du Pr S. GEERTS : Madame Nathalie PONDANT
Institut de Dentisterie, Policlinique Lucien Brull
Quai G. Kurth, 45
4020  Liège
Tél : 04 270 30 16  Courriel : nathalie.pondant@chuliege.be  
Bureau pédagogique : Madame Anne COLLARD
Institut de Dentisterie, Policlinique Lucien Brull
Quai G. Kurth, 45
4020  Liège
Tél : 04 270 31 01  Courriel : acollard@uliege.be    

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Pratiquant des enseignements en spirale (du simple au complexe; du général au spécifique), les matières et contenus d'apprentissage de DCE ont été (re)vus en présentiel (Q1-Q2) et/ou en e-learning (Q2). 
Toutes les AP ayant été débriefées (podcast myuliege), ces enseignements à distance constituent de la matière pour les examens des 2 sessions (juin et septembre) de l'année 2019-2020.
Ci-dessous, la délimitation de la matière pour l'examen partiel de janvier et celle pour l'examen de juin 2020

• Q1  = matière couvrant l'examen partiel de janvier
• Q2-Q1 et Q2  = matière couvrant l'examen de juin

• les notions théoriques des pulpopathies et parodontites apicales et les notions théoriques liées au diagnostic de ces pathologies
• problèmes cliniques simples (d'un diagnostic établi aux démarches diagnostiques)
• les notions théoriques des pré-requis au traitement endodontique
• les notions théorique de la réalisation de la cavité d'accès endodontique

• matière du Q1 (présentiel) ==> examen partiel de jancier (comptant pour 50 % de la note finale)
• matière couvrant le Q1 et le Q2 (présentiel et e-learning) et matière du Q2 (présentiel et e-learning) ==> examen de juin 2020 (comptant pour 50 % de la note finale)

• ecampus Support de cours 2020: Dossier Présentiel et elearning Q1-Q2 2020 Q1-Q2 - Les vidéos Soins complets 2020
• Podcasts (myuliege) avec un lien sur ecampus vers myuliege
• Forum discussion DC B3

Matière de l'évaluation

 
Matières pour l'examen partiel du Q1
1/        Notions théoriques pulpopathies et LIPOE (Q1)
2/        Introduction aux ARC (Q1)
3/        Problèmes cliniques simples (d'un diagnostic établi aux démarches            diagnostiques)
4/        Les cavités d'accès endodontiques (Q1)
5/        Les prérequis aux traitements endodontiques (Q1)
Matières pour l'examen du Q2

1/        Le diagnostic cliniques des pulpopathies et des parodontites apicales et les démarches diagnostiques
2/        Exercices - Problèmes cliniques simples et complexes
3/        Les traitements endodontiques, les irrigants et les obturations endo-            canalaires
4/        Les préparations cavitaires adhésives postérieures et antérieures           
5/     Les obturations en composite sur les dents antérieures et postérieures
6/     Adhésion et systèmes adhésifs
7/     Le matériaux composite, ses indications et ses propriétés
8/     Le matriçage et les restaurations adhésives
9/     Les restaurations directes en composite et en technique sandwich CVIRM
10/     Les Feedback des activités d'apprentissage (AP) - Devoirs à la maison Diaporama et podcast (myuliege avec lien sur ecampus FB AP1/2/3/4/5/6
11/     Vidéo - Les différents soins complets (12 vidéos ==> lien Viméo)
L'ensemble des supports d'apprentissage (présentiel et e-learning) est déposé sur ecampus et myuliege : diaporama (sans commentaire audio), podcasts commentés et vidéos Tous ces enseignements constituent la matière de l'examen. 
Ils sont identifiés dans ecampus comme:

• matière du Q1 (présentiel)
• matière couvrant le Q1 et le Q2
• matière vue au Q2

• ecampus Support de cours 2020: Dossier Présentiel et elearning Q1-Q2 2020 Q1-Q2 - Les vidéos Soins complets 2020
• Podcasts (myuliege) avec un lien sur ecampus vers myuliege
• Forum discussion DC B3

Méthodes d'évaluation

Examen écrit à distance sur ecampus (pour le Q1 et pour le Q2) 
Questionnaire V/F et/ou Questions de  type Ou/Ou (Vrai ou faux, D'accord ou pas d'accord, Correct/incorrect, Oui ou non) et/ou questions de type appariement et/ou texte à compléter et/ou QROC et/ou QO, et/ou..

Contact

Sabine Geerts
sabine.geerts@uliege.com

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Matières du Q1
1/        Notions théoriques pulpopathies et LIPOE (Q1)
2/        Introduction aux ARC (Q1)
3/        Problèmes cliniques simples (d'un diagnostic établi aux démarches            diagnostiques)
4/        Les cavités d'accès endodontiques (Q1)
5/        Les prérequis aux traitements endodontiques (Q1)
Matières du Q2

1/        Le diagnostic cliniques des pulpopathies et des parodontites apicales et les démarches diagnostiques
2/        Exercices - Problèmes cliniques simples et complexes
3/        Les traitements endodontiques, les irrigants et les obturations endo-            canalaires
4/        Les préparations cavitaires adhésives postérieures et antérieures           
5/     Les obturations en composite sur les dents antérieures et postérieures
6/     Adhésion et systèmes adhésifs
7/     Le matériaux composite, ses indications et ses propriétés
8/     Le matriçage et les restaurations adhésives
9/     Les restaurations directes en composite et en technique sandwich CVIRM
10/     Les Feedback des activités d'apprentissage (AP) - Devoirs à la maison Diaporama et podcast (myuliege avec lien sur ecampus FB AP1/2/3/4/5/6
11/     Vidéo - Les différents soins complets (12 vidéos ==> lien Viméo)
L'ensemble des supports d'apprentissage (présentiel et e-learning) est déposé sur ecampus et myuliege : diaporama (sans commentaire audio), podcasts commentés et vidéos Tous ces enseignements constituent la matière de l'examen. 
Ils sont identifiés dans ecampus comme:

• matière du Q1 (présentiel)
• matière couvrant le Q1 et le Q2
• matière vue au Q2

• ecampus Support de cours 2020: Dossier Présentiel et elearning Q1-Q2 2020 Q1-Q2 - Les vidéos Soins complets 2020
• Podcasts (myuliege) avec un lien sur ecampus vers myuliege
• Forum discussion DC B3

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Examen écrit à distance sur ecampus (pour le Q1 et pour le Q2) 
Questionnaire V/F et/ou QCM et/ou Questions de  type Ou/Ou (Vrai ou faux, D'accord ou pas d'accord, Correct/incorrect, Oui ou non) et/ou questions de type appariement et/ou texte à compléter et/ou QROC et/ou QO, et/ou..

Contact(s)

Sabine Geerts
sabine.geerts@uliege.com
N° tel "Consignes examen" (uniquement pendant la durée de l'examen)

Notes en ligne