Durée
20h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences dentaires | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours de DCE décrit les principes et les techniques pour traiter les lésions carieuses et les problèmes endodontiques. Il s'inscrit dans la continuité du cours de DCE enseigné en BAC 3 et permet d'approfondir certaines matières. Ce cours aborde ainsi des enseignements plus spécifiques et plus pointus de la DCE (concepts ultra-minimalistes, cavités atypiques, traitements et retraitements endodontiques mécanisés, ...). Certains cours sont dédiés à des discussions sur les cas cliniques rencontrés et les patients traités par les étudiants.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de son Master 1, l'étudiant maîtrise les techniques de base pour prodiguer des soins de DCE. De par ses acquis théoriques et cliniques (clinique de dentisterie intégrée) il sera, dès lors, capable de gérer et de planifier un plan de traitement pluridisciplinaire.
Savoirs et compétences prérequis
En amont : Dentisterie Conservatrice et Endodontie, Médecine dentaire préventive, Pathologie et sémiologie dentaire, Prothèse fixe, Prothèse amovible et Chirurgie & parodontologie (BAC 3).
- En parallèle et en aval : Chirurgie et parodontologie, Thérapeutique dentaire conservatrice de l'enfant, Prothèse fixe, Prothèse amovible.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
En plus des enseignements ex cathedra, - Les cas cliniques sont régulièrement commentés et discutés pendant le cours. - Les étudiants sont également invités à poser des questions concernant certains problèmes rencontrés dans la gestion des soins de DCE. - Des contrôles de connaissances sont réalisés afin de s'assurer que les étudiants ont bien compris les techniques qu'ils doivent mettre en oeuvre pour soigner leurs patients.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours théorique ex cathedra :
- mardi 13h00 à 14h30 et jeudi de 08h à 09h au 2ème quadrimestre, Institut de dentisterie.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Certaines notes de cours sont disponibles (s'adresser à madame Nathalie Pondant, secrétariat de dentisterie conservatrice).
Modalités d'évaluation et critères
Contrôles réguliers des connaissances pendant l'année. Examen écrit
Stage(s)
Des stages cliniques (dentisterie intégrée) sont organisés en parallèle avec le cours théoriques de DCE, de prothèse fixe, de prothèse amovible, de chirurgie & paro et de pédodontie.
Remarques organisationnelles
Contacts
Secrétariat de Direction : Madame Patricia Henin, Institut de Dentisterie, Policlinique Centre Ville, 45 Quai G. Kurth 4020 Liège Tél : 04/270.31.02 Fax : 04/270.31.10
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
A/ Méthodes enseignement/apprentissage en présentiel
1/ ARCT - Résolution de problèmes cliniques complexes: Aborder les concepts et les notions de théorie par des problèmes cliniques complexes
2/ Les attelles de contention - Notions de théorie
3/ Les attelles de contention - Mise en pratique et réalisation des différents types d'attelles
B/ Méthodes enseignement/apprentissage à distance (e-learning)
4/ Les attelles de contention en clinique - Vidéo commentée
5/ Les différentes restaurations en sandwich (CVIRM/compo, Compo/compo, Biodentine/compo) - Comparaison, indications et contre-indications, littérature (choix et lecture d'articles)
AP de groupe, FB AP (podcast, diaporama, 3 vidéos Soins complets)
6/ Le point sur les systèmes adhésifs (cours en podcast et en diaporama)
7/ Les systèmes adhésifs - Les échecs (cours en podcast et en diaporama)
8/ Choix des systèmes adhésifs (des cas cliniques iconographiés)
AP de groupe, FB AP (podcast et diaporama disponible àpd 30/04/20)
9/ Les traitements et les retraitements endodontiques (cours en podcast et en diaporama)
10/Prise de décision de RTE - Les guidelines et le consentement éclairé
AP, FB AP (podcast et diaporama àpd 30/04/20)
11/ Activités pédagogiques (AP) - 5 Devoirs de groupe et 1 devoir individuel
12/ Feedback formatif AP : podcast (commentaires audio) et diaporama (sans commentaire audio) en lien avec les réponses données dans le devoir ==> Régulation acquis d'apprentissage (compréhension/application/synthèse/réflexivité) avant examen juin.
- FB AP1 - Les différentes restaurations en sandwich (podcast, vidéos, synthèse articles scientifiques)
- FB AP 2 - Réflexions autour d'un cas clinique
- FB AP3 - Questionnaire (de bonnes pratiques) clinique (QROC, texte à trous, Prise en charge d'un cas clinique peu documenté): diaporama et podcast disponibles àpd 30/04/020
- FB AP4 - Les restaurations adhésives: quel adhésif dans quel cas:diaporama et podcast disponibles àpd 30/04/020
- FB AP 5 - Un cas de diagnostic clinique moins fréquent (vidéo apd 30/04/20)
- FB AP6 - Prise de décision pour les RTE:diaporama et podcast disponibles àpd 30/04/020
L'ensemble des supports d'apprentissage (présentiel et e-learning) est déposé sur ecampus et myuliege: diaporama (sans commentaire audio), podcasts (cours et feedback commentés) et vidéos).
Tous ces enseignements constituent la matière de l'examen
Matière de l'évaluation
Tous ces enseignements constituent la matière de l'examen du Q2 de l'année 2019-2020
- Résolution de problèmes cliniques complexes
- Les attelles de contention
- Les différentes restaurations en sandwich (CVIRM/compo, Compo/compo, Biodentine/compo) - Comparaison, indications et contre-indications
- Les systèmes adhésifs et les échecs
- Le choix des systèmes adhésifs en fonction des cas cliniques
- Les (bonnes) pratiques cliniques
- Les traitements et les retraitements endodontiques
- La prise de décision de RTE et le consentement éclairé en endodontie
Méthodes d'évaluation
Examen écrit à distance sur ecampus Questionnaire V/F et/ou Questions de type Ou/Ou (Vrai ou faux, D'accord ou pas d'accord, Correct/incorrect, Oui ou non) et/ou questions de type appariement et/ou texte à compléter et/ou QROC et/ou QO, et/ou ...
Contact
Sabine Geerts
sabine.geerts@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
=> Voir adaptation EP pour la session mai-juin
Les enseignements constituant la matière de l'examen du Q2 de l'année 2019-2020
- Résolution de problèmes cliniques complexes
- Les attelles de contention
- Les différentes restaurations en sandwich (CVIRM/compo, Compo/compo, Biodentine/compo) - Comparaison, indications et contre-indications
- Les systèmes adhésifs et les échecs
- Le choix des systèmes adhésifs en fonction des cas cliniques
- Les (bonnes) pratiques cliniques
- Les traitements et les retraitements endodontiques
- La prise de décision de RTE et le consentement éclairé en endodontie
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Examen écrit à distance sur ecampus Questionnaire V/F et/ou QCM et/ou Questions de type Ou/Ou (Vrai ou faux, D'accord ou pas d'accord, Correct/incorrect, Oui ou non) et/ou questions de type appariement et/ou texte à compléter et/ou QROC et/ou QO, et/ou ...
Contact(s)
Sabine Geerts
sabine.geerts@uliege.be
N° de tel GSM disponible "consignes examen" (uniquement pendant la durée de l'examen)
Notes en ligne
Endodontie - Diagnostic différentiel
Démarches diagnostiques en endodontie
Endodontie - Fiches
Endodonte: peréserver ou traiter
Techniques endodontiques
Tenons
support tenons- partim 1 et partim 2