Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Exposé des théories de la communication qui ont été développées dans l'après-guerre aux Etats-Unis par un groupe de chercheurs réunis autour d'une conception orchestrale ou systémique de la communication, parmi lesquels Gregory Bateson et Paul Watzlawick. Le cours s'intéresse aussi à l'étude de la gestualité (Ray Birdwhistell et Edward T. Hall) et de l'interaction (E. Goffman.) Une grande importance est accordée à la perspective interactionnelle et systémique développée par ces chercheurs.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Comprendre les perspectives théoriques et maîtriser les principaux concepts vus au cours ; être capable de les appliquer à des situations de communication fictives (simplifiées).
Savoirs et compétences prérequis
Aucun.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
L'enseignement est organisé de manière à ce que chaque séance de cours porte sur un thème spécifique, selon un parcours logique qui envisage les travaux de 5 chercheurs majeurs.
A chaque séance de cours correspondent des lectures, qui doivent être réalisées PREALABLEMENT au cours oral. Chaque séance débutera par une série de questions portant sur le(s) texte(s) lu(s). L'exposé oral ne sera pleinement compris et assimilé que si les lectures ont été faites en amont. Une grande partie de l'information présente dans les lectures ne sera pas reprise lors du cours oral, mais sera matière d'examen. Le cours oral sera destiné à expliciter, développer ou expliquer certains points présents dans le syllabus.
Le portefeuille de lectures est disponible dès le début du cours. Outre les textes dont la lecture est obligatoire, il contient une présentation de chaque séance ainsi qu'une table des matières. Il est conçu de manière à ce que les étudiants sachent toujours quelles lectures doivent être réalisées pour chaque séance.
Le cours prévoit également le visionnage d'un film et, si nous en avons le temps, de quelques autres séquences de communication.
Chaque début de semaine, les étudiants recevront les diapositives du cours de la séance du vendredi suivant ainsi qu'un rappel des lectures à réaliser. Ils recevront également une aide à la lecture sous la forme de questions qui les orienteront vers les aspects importants du texte et guideront leur travail.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Durée et période : 12 séances de 3h de cours
Lieu d'enseignement et horaire : Complexe Opéra, Centre ville, salle Noppius. Se renseigner sur le site de l'ISHS pour l'horaire. voir aussi http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage : Enseignement présentiel, qui s'appuie sur un travail personnel de lectures obligatoires.
L'enseignement utilisera l'application wooclap, qui permet à l'enseignant de vérifier la compréhension des étudiants et de réaliser des exercices en direct. Les étudiants y seront introduits lors du début du cours.
Plate-forme utilisée : MyULg
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Le support du cours est le suivant:
SUPPORT ECRIT:
Notes de cours composées d'extraits de l'ouvrage d'Yves Winkin (1986-2000). La nouvelle communication. Paris, Seuil, ainsi que de chapitres issus d'autres ouvrages ou articles scientifiques.
Ce support écrit est disponibles sous forme imprimée aux presses universitaires. Le support écrit sous forme électronique sera téléchargeable à partir d'un lien qui sera communiqué aux étudiants via une nouvelle sur MyULiege.
La lecture de ces textes est OBLIGATOIRE et les étudiants sont susceptibles d'être interrogés sur toute la matière qui y est présentée (voir ci-dessus: méthodes d'enseignement).
Il est recommandé aux étudiants de se procurer la version imprimée de ces textes, car lire attentivement un texte suppose de l'annoter.
SUPPORTS VISUELS
Les diapositives présentées au cours seront disponibles sur le portail MyULg dès le mardi précédent le cours, sous une forme imprimable permettant la prise de notes.
PRISE DE NOTES AU COURS RECOMMANDéE
Mais attention aux synthèses des années précédentes, qui ne reprennent pas toujours la totalité de la matière vue.
POUR ALLER PLUS LOIN: Lectures complémentaires non obligatoires :
Hall, E.T. (1971) La dimension cachée. Paris, Seuil.
Hall, E.T. (1984) Le langage silencieux. Paris, Seuil.
Meunier, J.-P. (2003) Approches systémiques de la communication. Bruxelles, De Boeck.
Morin, E. (2005) Introduction à la pensée complexe. Paris, Seuil.
Watzlawick P., J.H. Beavin & D. D. Jackson (1972). Une logique de la communication. Paris, Seuil.
Wittezaele J.-J. & T. Garcia (1992). A la recherche de l'Ecole de Palo Alto. Paris, Seuil.
Wittezaele J.J. (2008) La double contrainte. Bruxelles, De Boeck
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit de 2 heures, questions à choix multiple
La matière de l'examen comporte :
- le contenu des lectures obligatoires
- la matière présentée au cours oral
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Tous les documents concernant le cours seront déposé sur le portail MyUliege. Celui-ci constitue l'unique interface de communication entre le Professeur et les étudiants
Les étudiants sont invités à poser leurs questions aux heures et lieux dévolus au cours. Il y a également possibilité de rencontrer l'enseignante à son bureau durant ses permanences le mardi après-midi au Sart Tilman (B31, bureau 2/51)
TOUTES LES QUESTIONS ORGANISATIONNELLES SONT A ADRESSER AU SECRETARIAT. LE PROFESSEUR NE REPONDRA A AUCUN E-MAIL CONCERNANT LES HORAIRES, LOCAUX, DATE DE DEPOT DES DIAPOSITIVES, ETC.
Contacts
Enseignante titulaire Véronique SERVAIS, Professeur Faculté des Sciences Sociales Place des orateurs, 3; Bât B31 Sart Tilman 4000 Liège + 32 4 366 32 08 E-mail v.servais@ulg.ac.be Secrétariat Marina Salerno (FaSS) Tél. 04 3663161 Evelyne Libens (ASC) Tél. + 32 4 366 32 86 Permanences : Mardi de 15 à 17 heures au ST (B31, bureau 2/51)
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
La matière est la même que celle de l'examen de janvier
Méthodes d'évaluation
Evaluation en ligen par questions écrites de type QCM.
L'examen se fera à livre ouvert (forcément) mais les étudiants devront connaître leur cours car ils n'auront pas le temps de fouiller leurs notes ou leurs textes pour trouver la réponse. Les conditions seront donc proches de celles de l'examen de janvier.
Contact
Véronique Servais (v.servais@uliege.be)
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière est la même que pour les sessions de janvier et de juin.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Comme en juin, l'examen sera un examen écrit via e-campus. Toutefois, à la différence de celui de juin, il se composera pour partie de questions QCM et Vrai-Faux et de questions à réponse courte.
Comme en juin, les étudiants sont invités à bien connaître leur cours car ils n'auront pas le temps de le parcourir pour répondre aux questions. Les questions seront tirées au sort au sein d'un pool de questions, tous les étudiants n'auront donc pas les mêmes questions.