Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Relevant moins d'une définition lettrée que d'une conception socio-anthropologique des pratiques culturelles, la culture de masse recouvre un nombre considérable de formes, de supports, d'institutions, d'enjeux. Les outils théoriques du cours, empruntés à la sociologie de la culture, à l'histoire des médias et à la théorie critique de l'information, seront mis à contribution sur deux séries d'objets : d'une part, le roman-feuilleton du XIXe au XXe siècle (A. Dumas, Le Comte de Monte-Cristo ; Jules Verne, Michel Strogoff et Allain & Souvestre, Fantômas) et, d'autre part, différentes théorisations de la célébrité ou la visiblité mass-médiatique (de Thorstein Veblen à Nathalie Heinich), illustrées par différentes études de cas (biographies de vedettes, nécrologies de Paris Match, etc.).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif du cours est de baliser le domaine des recherches en matière de culture de masse, en portant sur ce domaine un double regard critique : l'un quant aux productions culturelles de masse elles-mêmes, l'autre quant aux théories, en sens divers, qui ont tenté d'en rendre compte. Les exposés théoriques sont complétés par l'analyse de productions culturelles relevant du domaine concerné.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lecture obligatoire, au cours du premier semestre, donc avant le début du cours proprement dit, des romans suivants (de préférence dans les éditions indiquées) : A. Dumas, Le Comte de Monte-Cristo (Gallimard, coll. « Folio ») ; Jules Verne, Michel Strogoff (Presses Pocket) et Allain & Souvestre, Fantômas (Livre de poche).
Plusieurs articles ou chapitres d'ouvrages relatifs à la « haute culture de masse » seront commentés au cours des leçons et fournis par voie électronique au cours du semestre.
Lecture complémentaire conseillée : Nathalie Heinich, De la visibilité (Paris, Gallimard, 2012).
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral.
Une première question vérifiera que les romans faisant l'objet des séances d'analyse ont été effectivement lus intégralement (et non simplement sur résumé).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Enseignant titulaire
Pascal DURAND, professeur ordinaire
Département des Arts et sciences de la communication
Place du 20-Août, 7, 2e étage
pascal.durand@ulg.ac.be
Assistante
Caroline Duchesne
Place du 20-Août, 7, 2e étage
Tél. 04 366 44 13
Caroline.Duchesne@ulg.ac.be (Tanguy.Habrand@ulg.ac.be
)Secrétariat
Tél. 04 366 32 86
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les premières séances en coprésence physique ont porté successivement sur les concepts de culture populaire et culture de masse ; les formes proto-historiques de culture industrielle (bibliothèque bleue, roman gothique, roman historique) ; la révolution industrielle et ses retombées anthropologiques, sociales et culturelles ; l'histoire du roman-feuilleton dans son essor en France sous la Monarchie de Juillet ; la mise en relief des grands courants et auteurs représentatifs du roman-feuilleton héroïco-romantique ; puis les deux premières sections de l'analyse approfondie du Comte de Monte-Cristo d'Alexandre Dumas.
Les séances ont été poursuivies, par podcast enregistré, sur le matériel iconographique et textuel présenté sous Powerpoint.
Ces leçons podcastées et illustrées ont porté successivement sur les chapitres suivants :
1) Suite et fin de l'analyse du Comte de Monte-Cristo ;
2) Tableau du roman-feuilleton sous sa période bourgeoise (formes médiatiques, politiques et culturelles ; grands courants et sous-genres émergents ; grands auteurs)
3) Analyse approfondie de Michel Strogoff de Jules Verne
4) Tableau du roman-feuilleton sous sa période néo-héroïque ;
5) Analyse approfondie du premier roman de la série Fantômas d'Allain et Souvestre ;
6) Conclusions générales et exposition du modèle de Naremore et Brantlinger.
Les circonstances exceptionnelles traversées en cette période de pandémie amènent à sacrifier le chapitre sur les formes mass-médiatiques de la célébrité, qui ne seront pas exposées ni donc matière de l'examen.
Tout le reste, qu'il ait été exposé en séance ou par podcast, entre en revanche dans la matière de l'examen.
Matière de l'évaluation
Les éléments de matière exposés en séance publique ou par podcasts illustrés forment la matière du cours. Voir point précédent pour le détail de cette matière, ainsi que sur les chapitres qui ont été retranchés du cours pour cause de circonstances exceptionnelles.
Méthodes d'évaluation
L'examen oral en présence, prévu initialement, ne sera pas organisé.
En revanche, selon le calendrier et l'horaire qui seront établis par le secrétariat des Bacheliers et dont les étudiants auront connaissance, sera organisé un examen sous la forme suivante :
1) à son heure de passage, l'étudiant(e) se manifeste par courriel au professeur et à son assistante ;
2) deux questions lui sont posées selon un tirage au sort qui correspondra à l'ordre alphabétique des étudiant(e)s ;
3) à ces deux questions, l'étudiant(e) disposera d'une heure pour répondre par écrit, avec envoi au professeur et à l'assistante.
Comme ces réponses se font à livre ouvert et en disposant de ses notes de cours, il ne pourra s'agir d'un copier/coller, mais d'une réélaboration de la matière en fonction des questions posées.
L'étudiant(e), au plus tard un jour avant la date de son examen, enverra au professeur et à son assistante, un mot déclarant sur l'honneur que les réponses qu'il fournira à cet examen sont personnelles et répondront aux normes en matière d'usage des sources.
Au cas où un(e) étudiant(e) ne serait pas en condition d'être en contact par courriel à la date et à l'heure dite, il lui est demandé de se mettre en contact téléphonique avec le secrétariat des Bacheliers, qui en informera le professeur. Une interrogation par téléphone pourra alors être envisagée.
Contact
pascal.durand@ulg.ac.be
caroline.duchesne@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Les éléments de matière exposés en séance publique ou par podcasts illustrés forment, comme en première session, la matière du cours.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'examen oral en présence, sauf instruction contraire donnée par les autorités universitaires, ne sera pas organisé.
En revanche, selon le calendrier et l'horaire qui seront établis par le secrétariat des Bacheliers et dont les étudiants auront connaissance, sera organisé un examen sous la forme suivante :
1) à son heure de passage, l'étudiant(e) se manifeste par courriel au professeur et à son assistante ;
2) deux questions lui sont posées selon un tirage au sort qui correspondra à l'ordre alphabétique des étudiant(e)s ;
3) à ces deux questions, l'étudiant(e) disposera d'une heure pour répondre par écrit, avec envoi au professeur et à l'assistante.
Comme ces réponses se font à livre ouvert et en disposant de ses notes de cours, il ne pourra s'agir d'un copier/coller, mais d'une réélaboration de la matière en fonction des questions posées.
L'étudiant(e), au plus tard un jour avant la date de son examen, enverra au professeur et à son assistante, un mot déclarant sur l'honneur que les réponses qu'il fournira à cet examen sont personnelles et répondront aux normes en matière d'usage des sources.
Au cas où un(e) étudiant(e) ne serait pas en condition d'être en contact par courriel à la date et à l'heure dite, il lui est demandé de se mettre en contact téléphonique avec le secrétariat des Bacheliers, qui en informera le professeur. Une interrogation par téléphone pourra alors être envisagée.
Contact(s)
pascal.durand@ulg.ac.be
caroline.duchesne@ulg.ac.be