Chimie verte

Durée

5h Th, 20h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Aurore Richel

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Définition du concept de "chimie verte" - Description des 12 principes fondateurs - Système métrique (économie d'atomes, économie de carbone, facteur environnemental, paramètres de récupération de matière, recyclage ...) - réglementation REACh- Etude des principales activités de recherche dans le domaine sur base d'exemples récents issus de la littérature: - Techniques de catalyse chimique et enzymatique - Conditions alternatives de réaction - Exploitation des matières premières renouvelables - Gestion des risques en cours de procédés - Aspects environnementaux et gestion des déchets

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de ce cours, les étudiants seront capables: - de comprendre et expliquer les principaux concepts et tendances de la chimie verte - d'utiliser le système de métriques pour évaluer si un procédé chimique (industriel) répond aux normes de la chimie verte

Savoirs et compétences prérequis

Connaissances de base en chimie organique

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours théorique magistral
Activités en laboratoire

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel 
Problem-based learning

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

- Ouvrages disponibles à la bibliothèque du Laboratoire de Biomasse et Technologies Vertes
- Articles dans des journaux internationaux

Modalités d'évaluation et critères

Travail personnel  (100%)

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Cours magistral et activité en problem-based learining (12h)

Contacts

Prof. Aurore Richel
Laboratoire de Biomasse et Technologies Vertes 
Tel: 081/62.26.33
Courriel: a.richel@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Un enseignement à distance est proposé. Il consiste en la visualisation de diverses séquences vidéos disponibles gratuitement et en libre accès sur la plateforme FUN via le lien https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ulg+108015+session01/about 
Le cours repose aussi sur la lecture de divers articles de la littérature scientifique mis à disposition des étudiants en format PDF via la plateforme e-campus Toutes les modalités d'enseignement de ce cours sont disponibles sur e-campus, de même que les modalités d'évaluation 

Matière de l'évaluation

L'évaluation portera sur la matière proposée dans le cadre du MOOC Biomasse et Chimie Verte, de même que les informations disponibles dans la littéarture scientifique 

Méthodes d'évaluation

Travail personnel (100%) sur base des consignes disponibles sur e-campus et communiquées aux étudiants. 
Il vous est demandé dans ce rapport de comparer la voie "traditionnelle" ("pétrochimique") de production du 1,4-butanediol avec une voie de production au départ de biomasse lignocellulosique et de justifier l'importance du 1,4-butanediol dans le secteur chimique (à quoi sert-il et pourquoi le produire au départ de la biomasse ?). Il vous est ainsi demandé de comparer les indicateurs de chimie verte, de vous assurer des bilans des masses et de donner des estimations de rendement de production. Il vous est également demandé de réfléchir à la meilleure biomasse pour cette opération, de même qu'à la voie de prétraitement qui semble la plus pertinente. Une attention particulière sera portée dans le cadre du 1,4-butanediol "bio-sourcé" aux sous-produits/effluents générés pendant tout le procédé (depuis la matière première végétale jusqu'à la production du butanediol final). Attention, il vous est demandé de prendre en compte les tonnages actuels de production de butanediol afin de cibler raisonnablement la biomasse à sélectionner (et donc son volume annuel "à récolter"). 
Diivers articles sur ce sujet sont disponibles dans la littérature scientifique. Il vous est également possiible de "créer" votre propre schéma de production, argumenté, et basé sur des données chiffrées issues de la littérature scientifique. 
Au terme de ce rapport, il vous sera demandé de conclure sur une recommandation/prise de position: la production de 1,4-butanediol "bio-sourcé" est-elle pertinente et comptétitive par rapport à la production "classique" tant en terme d'indicateurs de chimie verte (& impact environnemental) qu'en terme de coûts de production ?
 

Contact

Contact par e.mail: a.richel@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

L'évaluation de seconde session se déroulera sur E-Campus par réalisation d'un test en ligne, sous format QCM. Cette évaluation portera sur le projet proposé en enseignement virtuel en Q2.

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

L'évaluation se déroulera sur E-campus

Contact(s)

Prof. Aurore Richel a.richel@uliege.be