Durée
20h Th, 4j T. t.
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences biologiques | 3 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
S'appuyant sur les notions fondamentales d'écologie enseignées en 2ème bloc bachelier en biologie, l'écologie des eaux douces (systèmes lentiques et systèmes lotiques) est abordée par l'étude des principales communautés aquatiques et des relations communautés-environnement.
Les notions relatives à la physico-chimie des eaux qui soutend la vie dans les écosystèmes aquatiques sera pasée en revue avant que l'étude des organismes e técosystèmes aquatiques soit abordée
La structure et le fonctionnement des communautés phytoplanctoniques, à la base des chaînes alimentaires, sont présentés. La biologie des principaux organismes zooplanctoniques, la phénologie et la structure des communautes zooplanctoniques (lotiques et lentiques) seront également étudiées. La structure des peuplements de macro-invertébrés aquatiques est abordée ainsi que le rôle de ces organismes dans les chaînes trophiques dulçaquicoles.
Ces notions permettront aux étudiants d'appréhender le partage des ressources spatiales et alimentaires des espèces au sein de leur niche écologique dans le cadre d'une étude in situ dans le domaine de la station de Biologie de Paimpont (Bretagne). Ces données seront exploitées dans le cadre de l'évaluation de la qualité écologique et physico-chimiques des eaux continentales (systèmes lotiques et lentiques).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre les facteurs qui régissent la régulation des populations rencontrées dans les écosystèmes d'eau douce majeurs et par conséquent également la structure de ces peuplements, leurs phénologies en fonction de l'évolution saisonnière des paramètres physiques, chimiques et en fonction des facteurs biotiques (partage des ressources spatiales et alimentaires, compétitions intra- et interspécifiques). Les étudiants auront acquis des compétences concernant la caractérisation et la dynamique des communautés phytoplanctoniques, la reconnaissance à vue des différents types d'organismes planctoniques dulçaquicole et des grands groupes d'invertébrés benthiques. Les étudiants auront également acquis des compétences concernant les techniques de collecte des organismes planctoniques et benthiques et leur manipulation ; ils pourront utiliser des clefs de détermination de différents types (dichotomiques, numériques) pour divers groupes d'organismes (rotifères, cladocères, mollusques, crustacés benthiques, larves d'insectes). Ils auront également acquis des connaissances théoriques et pratiques des outils d'évaluation de la qualité des eaux continentales.
Savoirs et compétences prérequis
Notions de base d'écologie générale vues en 2ème bloc de bachelier en biologie dans le cadre du cours de "biodiversité et écologie".
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours ex-cathedra avec participation active des étudiants ; aspects théoriques intégrés aux aspects pratiques lors d'un stage sur le terrain dans une station de biologie en France (Station Biologique de Paimpont, dépendant de l'université de Rennes)
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours ex-cathedra avec participation active des étudiants. Stage sur le terrain de 4 jours dans une station de biologie en France (Station Biologique de Paimpont, dépendant de l'université de Rennes)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des notes destinées à aider à la compréhension du cours théorique apportent des informations sur les notions à acquérir. Les illustrations sous la forme de présentations "power-point" ainsi que ces notes sont disponibles sur e-campus. Les étudiants doivent mettre en relation les notes et les illustrations ainsi que les informations complémentaires données au cours théoriques pour se constituer leurs propres notes de cours.
Des ouvrages de base sont consultables sur demande comme par exemple:
- Limnology, R.G. Wetzel
- Limnoecology, W. Lampert & U. Sommer
- Limnologie générale, R. Pourriot & M. Meybeck
Remarque : Les supports de cours mis sur Internet ont pour seule vocation d'être utilisés par les étudiants dans le cadre de leur cursus au sein de l'Université de Liège. Aucun autre usage ni diffusion ne sont autorisés, sous peine de constituer une violation de la Loi du 30 juin 1994 relative au droit d'auteur. Les supports de cours mis sur Internet ne représentent pas l'entièreté de la matière mais constituent les notes de base indispensables et minimales à la bonne connaissance de celle-ci.
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation du cours comprendra deux épreuves:
- une évaluation des travaux pratiques de terrain organisée à l'issue du stage sous la forme d'une interrogation écrite (QCM) à livre ouvert qui intervient pour 40 % de la note finale du cours;
- un examen écrit à livre fermé dont la cote intervient pour 60% de la note finale.
La participation au stage de terrain est obligatoire. L'absence à ces activités, quelle qu'en soit la raison, entraînera l'application de l'article 41 du règlement des études et examens, à savoir que l'étudiant sera irrecevable à l'examen.
Stage(s)
Un stage d'écologie des eaux douces est organisé à la station de biologie de Paimpont (Bretagne) dépendant de l'Université de Rennes. Ce stage constitue la majeure partie des « travaux pratiques de terrain » du cours d'écologie des eaux douces.
Cette station est située dans un site privilégié où de nombreux aspects de l'écologie des eaux douces et de l'étude de la biodiversité des animaux aquatiques peuvent être abordés sans nécessité de longs déplacements. Un ruisseau, deux étangs et plusieurs mares se trouvent sur le site de la station elle-même située au cœur de la forêt de Brocéliande. Il s'agit donc d'un environnement boisé.
Les thématiques abordées concernent :
L'étude de la biodiversité des invertébrés aquatiques d'eau douce (faciès lentique et lotique)
L'étude du phyto- et du zooplancton d'eau douce
L'évaluation de la qualité biologique des masses d'eau par l'utilisation de plusieurs indices biotiques et physico-chimique.
Remarques organisationnelles
Le stage d'écologie des eaux douces se déroule à la station de biologie de Paimpont (Bretagne) dépendant de l'Université de Rennes. Cette année académique 2019-2020, il se déroulera du 14 au 19 mai 2020. Les étudiants rejoignent la station de Paimpont par leurs propres moyens. Le train est la solution la plus économique (voyage aller- retour environ 120€).
Les étudiants devront se répartir en 3 groupes et chacun de ces groupes gérera une activité différente chaque jour. Les groupes devront présenter une synthèse des observations réalisées dans le cadre des différentes thématiques.
Le subside alloué par l'Université couvre tous les frais de séjour. Une augmentation des prix du séjour entraînera, le cas échéant, une augmentation du coût du stage. La différence sera réglée sur place.
Contacts
Laboratoire d'écologie animale et d'écotoxicologie, Institut de Chimie, Bât. B6c, Allée du 6 août, 11, 4000 Liège, Belgique.
Dr Célia Joaquim-Justo : Tél. 04/366.51.40 ; Fax 04/366.51.47 ; E-mail : celia.Joaquim-Justo@ulg.ac.be
Dr Véronique Goosse : Tél. 04/366.50.14 ; E-mail : v.goosse@ulg.ac.be
Dr Anne Goffart : Tél. 04/366.50.76; E-mail : A.Goffart@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Cours théorique : les cours ont été dispensés soit en direct via LifeSize, soit sous forme de PPT annotés et commentés, soit sous forme de podcasts, avant ou aux dates prévues pour les cours. Des notes écrites sont également disponibles
Partie pratique : la partie pratique qui n'a pas pu être réalisée sur le terrain (stage en Bretagne) a été remplacée par des exercices théoriques.
Matière de l'évaluation
Théorie : la matière de l'ensemble des cours théoriques qui ont été donnés
Pratique : des exercices seront ajoutés à l'examen théorique sous la même forme d'évaluation (voir ci-dessous)
Méthodes d'évaluation
Examen écrit à distance. Les questions seront essentiellement sous forme de QCM, vrai ou faux ou questions ouvertes à réponse courte.
Le temps de réponse pour chaque question sera limité et dépendant du type de question.
Attention : pour chaque question, il ne sera pas possible de modifier la réponse après validation, il ne sera donc pas possible de revenir en arrière.
Contact
En cas de problème lors de l'examen à distance, vous pouvez utiliser le numéro de téléphone suivant:
087 22 45 92
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
L'examen de cette session portera sur l'ensemble de la matière vue (même matière que pour la session de juin)
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Examen écrit à distance via la plateforme e-campus.
L'examen comportera un QCM et des questions ouvertes à réponse courte.
Le temps de réponse pour chaque question sera limité et dépendant du type de question.
Attention : pour chaque question, il ne sera pas possible de modifier la réponse après validation, il ne sera donc pas possible de revenir en arrière.
Contact(s)
En cas de problème lors de l'examen à distance, vous pouvez utiliser le numéro de téléphone suivant:
087 22 45 92