Biologie du développement animal

Durée

25h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Bernard Peers

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours « Biologie du développement animal » est composé de trois chapitres. Le premier est consacré aux notions de base de la biologie du développement : aperçu général des principales étapes de l'embryogenèse, définitions, description des types de facteurs régulateurs contrôlant la différenciation cellulaire, la communication cellulaire et la morphogenèse. Les techniques génétiques couramment utilisées pour étudier l'expression et la fonction des gènes au sein de l'embryon seront abordées. Le deuxième chapitre présente les premières phases du développement embryonnaire chez le xénope et du zebrafish (de la fécondation jusqu'au stade phylotypique). Dans le dernier chapitre , nous aborderons les mécanismes cellulaires et moléculaires contrôlant la formation de certains tissus à partir de l'ectoderme, du mésoderme et de l'endoderme. La formation du système nerveux central, des muscles, des membres et du pancréas sera exposée ainsi que les facteurs impliqués dans la différenciation cellulaire des neurones et des cellules endocrines pancréatiques.
La deuxième partie du cours comprend également un travail de recherche bibliographique personnel sur un sujet choisi par chaque étudiant. Ce travail est également intégré avec d'autres cours du module « Physiologie » : cours de Biologie du développement végétal (Claire Périlleux),et compléments de physiologie moléculaire et cellulaire (Marc Muller).


Structure du cours :


Chapitre I : Notions de base de la biologie du développement.
Cours 1 : Définitions, historique et notions générales du développement embryonnaire; Les principales étapes de l'embryogenèse, les espèces animales servant de modèle d'étude ; le stade phylotypique.
Cours 2 : Les facteurs moléculaires contrôlant les processus de base dans la différenciation,
La communication cellulaire, la morphogenèse et la croissance.
Cours 3 : Les techniques utilisées en biologie du développement.
- Méthodes pour étudier l'expression des gènes.
- Méthodes pour étudier la fonction des gènes (mutagenèse ciblée et aléatoire, cartographie des mutations, le knock-down et la transgenèse)
- Méthodes pour étudier le destin cellulaire.
- L'embryologie expérimentale classique (transplantations, greffes et explants) gènes.


Chapitre 2 : Les premières phases du développement chez le xénope et le zebrafish:
Cours 4 : Le Xénope : gènes et facteurs régulateurs impliqués durant les premiers stades
Cours 5 : Le zebrafish ou poisson-zèbre : gènes et facteurs régulateurs impliqués durant les
premiers stades (jusqu'au stade phylotypique)


Chapitre 3 : L'organogenèse
Cours 6 : .La formation du système nerveux à partir de l'ectoderme et neurogenèse.
Cours 7 : .Le « remodelage » du mésoderme (somitogenèse, formation des muscles
squelettiques, formation des membres, ...)
Cours 8 : Le « remodelage » de l'endoderme et organogenèse du pancréas.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

- Compréhension des principes de base du développement animal.
- Connaissance des techniques pour étudier le développement embryonnaire

Savoirs et compétences prérequis

Matières des cours des trois années bacheliers dans les domaines de la Biologie, Physiologie, Génétique, Biochimie et Biologie moléculaire du gène.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

8 cours présentiels

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Toutes les leçons power-point sont disponible sur le site web de l'ULg ("portail des étudiants")
Trois livres sont recommandés si nécessaire :
1) « Developmental Biology » (Scott Gilbert) , De Boeck University


2) « Essential Developmental Biology » (Jonathan Slack),
Blackwell Science


3) « Principles of development » (Lewis Wolpert), Oxford University Press

Modalités d'évaluation et critères

examen oral

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

bpeers@ulg.ac.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Matière de l'évaluation

 
  What do you want to do ? New mailCopy Tous les cours théoriques (voir fichiers pwt)

Méthodes d'évaluation

 
  What do you want to do ? New mailCopy evaluation orale à distance par skype

Contact

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Contact(s)

Notes en ligne