Durée
44h Th, 4h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil architecte | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'unité d'enseignement ARCH3276-1 appartient au domaine d'enseignement Histoire et culture architecturale. Les enseignements du domaine proposent des savoirs initiaux en histoire et théorie de l'architecture et les savoir-faire associés à l'approche critique et argumentaire. Ces savoirs et savoir-faire sensibilisent l'étudiants aux multiples dimensions d'une question architecturale et l'incitent à solliciter différents éclairages disciplinaires dans sa pratique du projet d'architecture.
Ils forment l'étudiant à la recherche documentaire, à la compréhension et à l'analyse rigoureuse des sources, à la confrontation critique des auteurs, des approches et des méthodologies afin d'élaborer une argumentation fondée démontrant un point de vue, une prise de position.
L'unité d'enseignement Histoire et Théorie s'organise en deux parties:
ARCH3276 Aa: Théorie de la composition
ARCH3276 Ba: Connaissance de l'architecture du XXème siècle
L'unité ARCH3276 Ba Connaissance de l'archiecture du XXème siècle développe l'acquisition de savoirs et savoir-faire quant aux étapes marquantes de l'évolution de l'architecture du XXème siècle et confronte des productions artistiques et architecturales de la période concernée.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les apprentissages de l'unité d'enseignement Connaissance de l'architecture du XXème siècle permettent à l'étudiant de développer les compétences spécifiées dans le référentiel de compétences de la faculté d'architecture en le guidant particulièrement dans le développement des compétences Instruire une question architecturale et Interagrir avec l'ensemble des acteurs.
Les approches multiples, la confrontation des apports de connaissance et les travaux d'appropriation visent à former à l'ouverture d'esprit, à la posture réflexive et à la conscience des enjeux sociétaux.
L'unité d'enseignement Connaissance de l'architecture du XXème siècle initie l'étudiant à la lecture chronologique et analogique des oeuvres architecturales du siècle considéré. Elle sollicite l'esprit critique par la lecture comparative des oeuvres en interrogeant les formes spatiales et les dispositifs architecturaux mis en place.
L'étudiant doit connaître les étapes marquantes et les enchaînements qui déterminent l'évolution de la construction architecturale. Il doit être capable d'exprimer sa compréhension de l'évolution de la pensée arhitetcurale, et de la traduction, dans l'espace, des questions spécifiques et propres à l'époque concernée.
Savoirs et compétences prérequis
L'unité d'enseignement n'impose aucun pré-requis, mais elle suppose, de la part de l'étudiant, un intérêt pour les arts et l'architecture, dans toutes les cultures et à toutes les époques.
Pour cette unité d'enseignement, acquisition des crédits suivants: aucun.
Suivre en parallèle à cette unité d'enseignement, les unités suivantes: aucune
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours excathedra associé à des micro-ateliers: en 10 séances de 4h00 chacune.
Atelier, travail de groupe:en deux séances de 4h00 sur la thématique de la contextualisation d'une oeuvre architecturale.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
En présentiel.
Notes de cours et syllabus.
Lectures préparatoires.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
CURTIS William J R, L'architecture moderne depuis 1900, Phaidon, 1995
DAL CO Francesco & TAFURI Manfredo, Architecture contemporaine, Gallimard/Electa, 1991
FANELLI Giovanni & GARGIANI Roberto, Histoire de l'architecture moderne Structure et revêtement, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2008
FRAMPTON Kenneth, L'architecture moderne Une histoire critique, Thames & Hudson, 2009
GIEDON Sigfried, Espace, temps, architecture, Denoël,2004
JENCKS Charles, Mouvements modernes en architecture, Mardaga, 1977
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation est effectuée en deux temps: l'atelier et le rendu du rapport qui représentent 20% de la cote globale, et l'examen écrit qui compte pour 80% de la cote globale
L'atelier permet de faire rapport d'une analyse contextuelle se rapportant à l'inscription d'une oeuvre architecturale. Les documents de synthèse établiront la carte d'identité du projet, sa mise en contexte au sens général et particulier, les emprunts (références, typologie...).
L'examen permet d'évaluer trois niveaux de connaissance:
- Restitution d'un savoir: les projets et les auteurs ainsi que le contexte de production;
- Exploitation des savoirs par la mise en relation entre les productions architecturales et les expressions artistiques;
- Appropriation des données par une lecture critique de la période considérée.
En 2ème et 3ème session, l'évaluation s'effectue lors d'un examen écrit, indépendamment de l'atelier.
En cours de quadrimestre, les étudiants sont libre de participer à une interrogation pour laquelle l'obtention de 14/20 donne un bonus de 1 point sur 20 à l'examen.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Les séances de cours se donnent en auditoire.
Les ateliers sont organisés soit en auditoire, soit en atelier (Outremeuse) ou à distance.
Le rendu des documents produits en atelier se fait lors de la session de janvier.
Contacts
Enseignant titulaire
André ROUELLE (arouelle@uliege.be)
Etudiant moniteur: lors des ateliers
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Un travail à domicile remplace l'examen écrit.
L'étudiant(e) dispose des notes de cours (syllabus, fichiers ppt et notes personnelles).
L'objectif est de vérifier sa capacité à traiter la matière du cours, à gérer sa connaissance de l'architecture et des événements artristiques du XXe siècle.
Le travail ne consiste pas en une restitution de la matière, mais bien dans la construction d'une réflexion au départ d'un exemple significatif ( à choisir parme cinq propositions), et selon un point de vue personnel.
Il s'agira d'expérimenter plusieurs voies de réflexion pour en dégager celle qui, selon votre point de vue, sera la plus efficiente.
Enfin vous conclerez.
L'énoncé complet de ce travail sera disponible sur eCampus, à partir de 21 avril 2020.
Méthodes d'évaluation
L'évaluation s'établira sur base du document rentré le 06 juin 2020, au plus tard 14h00.
Il devra respecter les consignes d'écriture et de mise en forme.
Les critères d'évaluation sont les suivants:
1. Respect des consignes pour l'écriture et le format 5%
2. Tri de la documentation 20%
3. Enoncé de la thèse et argumentation 20%
4. Développement 40%
5. Qualité de la structuration 5%
6. Pertinence de la réflexion 10%
Les étudiant(e)s dispensé(e)s d'une partie du cours se concentreront sur une référence correspondant à la période concernée (Partie 1: 1900/1939 et Partie 2: 1945/2000) et le volume du texte sera de 8 à 10 000 caractères.
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Les conditions de la session de juin 2020 sont reconduites pour la session de septembre 2020.
Les travaux seront déposés sur eCampus au plus tard le 27/08/2020 à 15h30.