Durée
96h Pr
Nombre de crédits
| Master en architecture, à finalité | 8 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Conception et expérimentation des structures liées au caractère de la forme et de l'espace . Concrétisation du projet dans les contraintes de la matière et de la lumière.
Un des enjeux essentiels de l'architecture est celui qui du point de vue de l'étudiant en architecture peut paraître le plus lointain, le moins perceptible : la construction, la mise en œuvre, la concrétisation du projet dans les contraintes de la matière, c'est à dire la conclusion du processus de réflexion, de conception.
La matière technique du projet renforce sa pertinence. Chaque ligne de la structure, chaque repli de la matière, chaque épaisseur renferme une pensée, celle-là même qui est contenue dans les intentions des premières esquisses. C'est au moment de la réalisation que la pensée de l'auteur de projet est définitivement mise à l'épreuve, que ce soit dans sa vérification des rapports d'échelles, du rapport du projet au programme et au temps ( vérification de la qualité des usages), dans son rapport du corps à l'espace, du corps à la lumière, du corps à la matière.
L'atelier «Espace, Structures et Expérimentations» est le lieu d'apprentissage d'un processus de composition , de recherche, d'exploration et d'expérimentation dans lequel l'étudiant conduit le caractère de son architecture vers des solutions spatiales et techniques innovantes.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'étudiant doit être capable de préciser les éléments suivants de son projet
-signification de la forme (conception, composition) dans sa problématique globale.
-caractère de l'espace (enveloppe, plein-vide, lumière) dans son rapport à la structure.
-invention structurale, approche intuitive, géométrique, analytique et constructive.
-étude de la lumière naturelle comme moyen d'expression de la structure.
-étude de la matière dans ses caractéristiques sensibles, physico-chimiques et environnementales.
Savoirs et compétences prérequis
Acquis de la pratique d'atelier en 3e baccalauréat.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est organisé sous la forme d'ateliers.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Evaluation continue
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Méthodes d'apprentissage- mises en oeuvre- enseignement à distance Suite au remplacement de l'enseignement en présentiel par un ensignement à distance, le travail prévu sur terrain dans le cadre du workshop et de l'atelier D -Espace, structure et expérimentation- est remplacé par un rapport graphique et documentaire réalisé à domicile.
Matière de l'évaluation
Matière de l'évaluation Le travail graphique et de documentation concerne tous les travaux spécifiques que chaque étudiant a mené dans le cadre de la conception et de la mise en oeuvre de la structure de charpente au centre des technologies agronomiques de Strée. Ces travaux sont répartis dans les lots suivants: -lot charpente -lot ferronnerie -lot maçonnerie -lot couverture
Méthodes d'évaluation
Méthode d'évaluation
L'évaluation se fera sur base du dossier numérique final rendu par l'étudiant (envoie par mail à tous les titulaires du cours).Le travail doit être identifiable pour chaque étudiant.
Contact
henri.chaumont@uliege.be
0479 123 347
hmichaux@uliege.be
0496 21 27 25