Durée
Cours théorique : 24h Th
Lectures approfondies de textes : 6h Ex. dir.
Nombre de crédits
| Master en sociologie, à finalité | 3 crédits | |||
| Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus (Faculté des Sciences sociales) | 3 crédits |
Enseignant
Cours théorique : Stéphane Dawans
Lectures approfondies de textes : Stéphane Dawans
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cours théorique
La question urbaine devient d'autant plus urgente que l'urbanisation complète de la planète, hypothèse que Henri Lefebvre avait formulée autour de 1968, semble bien se réaliser à une vitesse inattendue. Alors que la population mondiale croît de façon vertigineuse, comme le vérifient les travaux actuels d'une géographie radicale (Harvey, Davis...), les citadins représenteront les deux tiers de la population d'ici 10 ans, autrement dit, 5 milliards d'humains se presseront dans des villes de plus en plus grandes. On ne s'étonnera donc pas de voir des sociologues comme Jean-Marc Stébé et Hervé Marchal affirmer que « la ville en tant qu'établissement humain s'est largement imposée dans nos manières de penser, de sentir, d'agir, de bouger, de communiquer, d'aimer, de consommer... » ou des philosophes comme Olivier Mongin et Thierry Paquot parler de « condition urbaine » ou encore d'homo urbanus pour appréhender cette transformation socio-spatiale sans précédent dans l'histoire humaine.
Parmi les études urbaines ou urban studies, la sociologie de la ville s'emploie à rendre ce phénomène intelligible depuis la deuxième moitié du 19e S quand sont apparues les premières métropoles avec la société industrielle. Aujourd'hui, en régime dit postfordiste, les villes se redéployent selon les modalités qu'impose le nouvel esprit du capitalisme. De nouveaux phénomènes émergent : globalisation économique du monde, développement des nouvelles technologies et de la mobilité, naissance de mégapoles mondialisées... Leur analyse nécessite dès lors de mobiliser de nouveaux concepts (ville réseau chez Castell et Dupuys, actor-network theory chez Latour...)
Dans ce cours, nous tenterons ainsi d'identifier comment s'articulent le social et le spatial à deux moments-clés de l'histoire récente : le tournant du 20e S quand s'affrontent les théories de l'urbanisme progressiste et culturaliste (Choay), et le tournant du 21e S quand la ville industrielle est amenée à se reconfigurer sous le coup d'une économie devenue largement tertiaire, touristique et globalisée.
Pour nous donner les outils nécessaires afin de comprendre comment fonctionne cette articulation spatial/social dans un monde en pleine reconfiguration, nous brosserons rapidement l'histoire de la sociologie urbaine pour aborder les auteurs (de Marx à Sennett), les textes (originaux autant que faire se peut) et les concepts essentiels de la discipline (solidarité organique, sociation, aire urbaine, ...espace vécu, ...métropolisation).
Lectures approfondies de textes
La question urbaine est au coeur de l'actualité : l' urbanisation complète de la planète, telle que Henri Lefebvre l'envisageait déjà en 1970, semble bien se réaliser progressivement et même de plus en plus vite. Nous sommes passés du régime d'urbanisation à celui de métropolisation. Comme on sait que les citadins représenteront les deux tiers de la population du monde d'ici 2030, il paraît bien nécessaire de s'intéresser plus que jamais à ce qu'il convient d'appeler « la condition urbaine ». La sociologie urbaine s'emploie à rendre ce phénomène intelligible depuis un bon siècle. C'est pourquoi, après avoir rapidement présenté la discipline (Weber, Simmel, Ecole de Chicago,...), nous examinerons les thèmes qui alimentent la recherche la plus récente (tant en sociologie qu'en urbanisme) : l'urbanité, la centralité, la territorialité (le quartier...), la ségrégation (périurbanisation, relégation, gentrification...), l'espace public, les espaces « intermédiaires » ou « de transition » (qui, compte tenu des enjeux sociaux, font l'objet d'un intérêt tout particulier chez les architectes), etc.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Cours théorique
Au terme du cours, les étudiant.e.s seront notamment capables d'identifier ces mouvements inédits de la ville contemporaine (gentrification, périurbanisation, relégation, ...) et d'expliciter les enjeux politiques de ce que le géographe Michel Lussault aborde comme une lutte des places, après la lutte des classes...
Lectures approfondies de textes
Ce cours s'adresse à la fois aux étudiants en architecture (3eBac) et aux étudiants en sociologie (1er ou 2eM) . Aussi s'agit-il d' amener les uns et les autres à s'interroger - à partir des besoins de leur formation - sur ce que la sociologie peut apporter à la connaissance des espaces urbanisés ainsi qu'à la manière dont les citadins s'adaptent à ces espaces tout en les modifiant par leurs pratiques. Les architectes et les sociologues sont susceptibles de collaborer un jour en vue d'agir sur la ville, à partir de plateformes interdisciplinaires. Ce cours est une invitation à entamer le dialogue.
Savoirs et compétences prérequis
Cours théorique
Aucun
Lectures approfondies de textes
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours théorique
Le cours sera essentiellement donné sous forme magistrale (avec l'aide d'un power point, d'extraits de documentaires,...) et accompagné si possible d'un ou deux exposés de chercheurs.
Lectures approfondies de textes
Le cours sera essentiellement donné sous forme magistrale (avec l'aide d'un power point, d'extraits de documentaires,...) et accompagné si possible d'un ou deux exposés de chercheurs.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours théorique
Le cours sera essentiellement donné sous forme magistrale (avec l'aide d'un power point, d'extraits de documentaires,...) et accompagné si possible d'un ou deux exposés de chercheurs. The course will be mainly given in masterful form (with the help of a power point, excerpts from documentaries, ...) and possibly accompanied by one or two presentations of researchers
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Cours théorique
Un portefeuille de lectures est posté sur My Ulg.
La sociologie urbaine. Par Jean-Marc Stébé et Hervé Marchal. Année : 2018; Pages : 128; Collection : Que sais-je ? Éditeur : Presses Universitaires de France.
Lectures approfondies de textes
Des notes reprenant la structure du cours (+ bibliographie) et un portefeuille de lectures seront disponibles.
Modalités d'évaluation et critères
Cours théorique
Examen écrit et/ou oral pour les étudiants en architecture et oral pour les étudiants en sociologie
Lectures approfondies de textes
Examen écrit et/ou oral pour les étudiants en architecture et oral pour les étudiants en sociologie
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Cours théorique
Stéphane Dawans
Lectures approfondies de textes
Stéphane Dawans
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
cours du 1er quadri ne nécessitant pas d'adaptation