Durée
10h Th, 40h Pr, 1j T. t., 25h Proj.
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil architecte | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Dans la continuité du cours ARCH3270-1 Atelier d'architecture 1A - Composition graphique (son prérequis indispensable, sauf situations exceptionnelles laissées à l'appréciation du corps enseignant), ce cours aborde les fondamentaux de la composition, en particulier au travers d'exercices courts et simplifiés impliquant progressivement les différentes contraintes et facettes de la projétation architecturale.
L'étudiant aiguise sa démarche créative et autonome de composition et y intègre peu à peu des considérations centrées-usagers. En complémentarité de l'approche morphologique et ergonomique enseignée en Méthodologie du Projet Architectural 1, le cours d'atelier d'architecture 1B envisage les aspects sensibles, formels, phénoménologiques, sociologiques ou encore culturels du projet d'architecture.
Au travers de plusieurs projets concrets qu'il est appelé à analyser, ainsi qu'au fil de plusieurs excursions et voyage d'étude, l'étudiant poursuit son approche réflexive et critique de l'architecture construite et enrichit sa culture architecturale.
Ce cours constitue le prérequis indispensable aux ateliers d'architecture dispensés tout au long du cursus d'ingénieur civil architecte.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, et en complément des acquis d'apprentissage du cours ARCH3270-1, l'étudiant sera capable :
- d'envisager les qualités multi-sensorielles d'un projet d'architecture et d'en proposer une interprétation personnelle au travers d'exercices de composition simples;
- d'intégrer progressivement dans sa réflexion les dimensions socio-culturelles, sociologiques et contextuelles d'un lieu, d'un habitant, d'un usager;
- d'explorer de manière autonome les sources d'inspiration multiples d'une démarche conceptuelle et formelle;
- d'intégrer des contraintes techniques et structurelles concrètes à sa projétation.
Savoirs et compétences prérequis
Pré-requis : ARCH3270-1 - Atelier d'architecture 1A - Composition graphique.
Le cours se structure par ailleurs sur de nombreux acquis d'apprentissage des cours
ARCH0002-1 Méthodologie du projet architectural 1 - Composition fonctionnelle et ergonomique et
ARCH0003-7 Techniques de construction des bâtiments 1 - Eléments.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les exposés théoriques proposés nourrissent des discussions ouvertes auxquelles les étudiants prennent part pro-activement. Chacun est ensuite appelé à composer, seul ou par petits groupes, sa proposition d'artefact architectural en réponse à l'énoncé proposé.
L'étudiant discute et défend ses choix face à ses pairs et à ses encadrants, qui lui suggèrent les pistes constructives d'amélioration du projet. Le taux d'encadrement et la possibilité d'un suivi individualisé favorisent une démarche d'apprentissage itérative et co-construite.
La majeure partie des travaux sera réalisée en présentiel. La participation aux séances de travaux pratiques est obligatoire et ouvre l'accès à l'évaluation.
Plusieurs visites obligatoires d'édifices exemplaires, d'environnements ruraux ou urbains sont organisées pendant l'année.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours en présentiel.
Les séances de travaux pratiques se donnent dans la salle de dessin, étage 0 du bâtiment B52, campus du Sart-Tilman.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Juhani Pallasmaa, Le regard des sens (« The eyes of the skin »), Editions du Linteau 2010
Peter Zumthor, Thinking Architecture, Eds. Birkhauser 3rd Edition, 2010
Christian Norberg-Schulz, Genius Loci - Paysage, ambiance, architecture. Eds. Mardaga, 3ème Edition, 1997
La consultation des revues traitant d'architecture est par ailleurs un élément essentiel dans l'acquisition des objectifs pédagogiques, de même que toute participation à des visites, conférence ou expositions ayant trait à l'architecture.
Modalités d'évaluation et critères
Pour avoir accès à l'évaluation, l'étudiant doit avoir été présent lors des séances d'atelier et avoir rendu l'ensemble de ses travaux, en temps et en heure. Sans justificatif valable d'absence, le corps enseignant se réserve le droit de refuser l'accès à l'évaluation.
L'évaluation portera sur les travaux rendus en cours d'année (sous format papier ou numérique) et sur les défenses des projets devant jurys, y compris la défense du projet d'examen. Les jurys, lors de ces défenses, seront composés d'encadrants de la faculté et d'experts professionnels extérieurs. Leur délibération est souveraine.
Le corps enseignant et les membres des jurys évaluent l'adéquation de la proposition de l'étudiant en regard de la question posée, la cohérence du discours étant donné les contraintes du programme ; la maitrise conceptuelle, technique et formelle mise en oeuvre pour exprimer l'architecture et le soin apporté par l'étudiant à la communication graphique et orale de ses idées.
La pondération des cotes obtenues pour les travaux et défenses de projets dépendra du niveau de difficulté de chaque exercice et de la courbe globale de progression de l'ensemble du groupe-classe.
L'examen porte sur la présentation graphique et orale d'un projet élaboré en cours de quadrimestre, généralement lors des dernières séances de cours. Si l'étudiant obtient pour le quadrimestre une note inférieure à 10/20, et à condition qu'il ait régulièrement participé aux ateliers et rendu ses travaux, il/elle sera autorisé à retravailler le projet d'examen et à le représenter la session suivante. La cote obtenue lors de cette seconde session remplacera la cote obtenue précédemment pour ce projet dans la pondération globale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Equipe encadrante:
Catherine Elsen catherine.elsen@uliege.be, chargée de cours
Dider Mans didier.mans@uliege.be, assistant
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Compte-tenu du confinement, les modalités d'enseignement et d'évaluation ont complètement basculé en faveur d'une formule "à distance", via un système de vidéo-conférence qui facilite la réalisation des travaux pratiques (seul ou en équipe), les moments de revue avec encadrants et d'évaluation face au jury.
Les séances dédiées aux revues du projet sont exclusivement synchrones (pas d'enseignement en différé). Ces moments d'échanges favorisent l'apprentissage "par projet", composante fondamentale de l'atelier d'architecture. Les horaires de passage sont définis en accord avec le groupe-classe, coordonnés par l'étudiant délégué.
La participation à ces séances distantes synchrones reste obligatoire et ouvre l'accès à l'évaluation.
Matière de l'évaluation
Seront évalués au terme de ce second quadrimestre:
- l'exercice "NOUDO village", réalisé en binômes/trinôme;
- l'exercice "Pavillon temporaire", soit une version simplifiée et allégée de l'énoncé tel qu'initialement envisagé, réalisé en trinômes;
- une analyse critique et synthétique du livre "The Eyes of the skin" de J. Pallasmaa à réaliser individuellement.
Les exercices seront évalués lors de défenses distantes devant jury. Les cotes attribuées par ce jury souverain seront pondérées en regard de l'importance de l'exercice (en termes d'objectifs pédagogiques, de temps attribué à sa réalisation) et en regard de la logique de progressivité dans l'acquisition des compétences.
La défense de l'exercice "NOUDO village" sera planifiée pendant la session d'examen et tiendra lieu "d'examen".
Si l'étudiant obtient pour le quadrimestre une note inférieure à 10/20, et à condition qu'il ait régulièrement participé aux ateliers et rendu ses travaux, il/elle sera autorisé à retravailler l'exercice (NOUDO ou Pavillon temporaire) ayant reçu la moins bonne note et à le représenter la session suivante. La cote obtenue lors de cette seconde session remplacera la cote obtenue précédemment pour ce projet dans la pondération globale.
Méthodes d'évaluation
Les exercices "NOUDO village" et "Pavillon temporaire" seront évalués via l'organisation distante de jurys, réunis en salles de vidéo-conférence. Chaque équipe aura ainsi l'occasion de défendre son projet, et de répondre aux questions des membres du jury.
Les étudiants bénéficieront de modalités de défense adaptées (plus de temps pour présenter son projet; modalités d'affichage/de présentation des contenus adaptées; répartition du temps de parole revue et adaptée), afin de tenir compte des contraintes associées à la distance.
L'analyse critique du livre "The Eyes of the Skin" de J. Pallasmaa, réalisée individuellement, sera évaluée par l'équipe encadrante sans nécessité d'interaction avec les étudiants (correction distante et asynchrone).
Pour avoir accès à l'évaluation, l'étudiant doit avoir été présent lors des séances de revues distantes et avoir rendu l'ensemble de ses travaux, en temps et en heure. Sans justificatif valable d'absence, le corps enseignant se réserve le droit de refuser l'accès à l'évaluation.
Contact
Equipe encadrante:
Catherine Elsen catherine.elsen@uliege.be, chargée de cours
Dider Mans didier.mans@uliege.be, assistant