Durée
30h Th, 30h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'anthropologie de l'enfance et des enfants s'est construite de manière différenciée selon les traditions académiques (E-U, Grande Bretagne, France, Allemagne...). De nouveaux courants émergent, notamment en Amérique Latine, qui participent de la courte histoire de ce champ en construction. Celle-ci sera retracée en mettant l'accent sur différentes thématiques et/ou approches (construction sociale et symbolique de l'enfant, statut de l'enfant, développement de l'enfant, vie quotidienne, enfants en marge, notion d' « enfant-acteur », cultures enfantines, notion d' « agency », inscription de l'enfance dans le cycle de vie, etc.) à la lumière de travaux menés dans différentes sociétés du Sud comme du Nord.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les étudiants auront acquis une bonne connaissance de l'histoire de ce champ en construction et des raisons de ses développements différenciés aux E-U, en Grande-Bretagne et en France, ainsi que des courants émergents. Ils sauront, à partir d'exemples étudiés en cours, lors de conférences et de lectures, développer une argumentation anthropologique dans le champ de l'enfance. Ils seront en outre capables de mener un terrain ethnographique, de restituer et d'analyser les matériaux ethnographiques produits avec les outils théoriques de l'anthroplogie de l'enfance.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun.
Le cours débutera par une sensibilisation à l'approche anthropologique.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours, conférences, videos, témoignages d'étudiants, discussions et débats, lectures, terrain ethnographique (30h).
Je conseille vivement aux étudiants de lire le livre obligatoire (Godelier, M. 2004 "Au fondement des sociétés humaines. Ce que nous apprend l'anthropologie", Paris: Albin Michel) avant ou dès le début du cours.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel. Le cours a lieu au premier quadrimestre.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Supports du cours : un livre, des textes, des conférences, des films...
Les étudiants liront obligatoirement des publications.
Modalités d'évaluation et critères
Les étudiants réaliseront des exercices pratiques (questions sur les textes, situation éthique, séminaire) et rédigeront un dossier final écrit basé sur leur terrain ethnographique et leurs lectures (les consignes, modalités d'évaluation et critères concernant ces travaux seront disponibles sur myULiège et commentés en cours).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Des séances obligatoires avec une étudiante-monitrice seront organisées.
Contacts
Je reçois les étudiants sur RV
Bureau 2.36 (B31)
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Cf. 1ère session.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Cf. 1ère session.
Contact(s)
elodie.razy@uliege.be
Notes en ligne
Textes, programme & consignes
Textes, programme & consignes