Durée
15h SEM
Nombre de crédits
| Master en anthropologie, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le but du cours est d'accompagner dans les étapes du processus de recherche nécessaires à l'élaboration du mémoire de master
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Objectifs du cours :
- Définir les exigences d'un travail de recherche, et en particulier celles liées au mémoire
- Informer des ressources bibliographiques, humaines et financières disponibles à la FaSS
- Aider à l'élaboration du cheminement de la recherche, dont l'établissement d'un calendrier de travail
- Renforcer des compétences générales requises (démarches ethnographiques, recherche bibliographique, problématisation, analyse, argumentation, etc.)
- Permettre l'échange sur les difficultés rencontrées
- Stimuler l'émulation entre étudiants
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Séminaires de sensibilisation aux outils et au déploiement de la recherche, incluant la participation d'anciens étudiants.
Séances participatives: suivi de la construction du projet de recherche et de l'avancée de la recherche, incluant la rédaction de travaux (voir évaluation).
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Les séances sont organisées suivant les échéances prévues pour la réalisation du mémoire. Au premier quadrimestre, les séances sont plus fréquentes, visant à donner rapidement les outils nécessaires pour se lancer dans la recherche. Au deuxième quadrimestre, le cas échéant, les séances sont plus espacées et se destinent à faire le point sur l'avancement du travail. La présence est obligatoire. En cas d'absences, les exigences, outils et conseils énoncés sont considérés comme suivis et doivent donc être respectés.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Différents documents seront progressivement mis à disposition via myULiège.
Modalités d'évaluation et critères
En plus de la participation active aux séances, l'évaluation se base sur les travaux réalisés et la forme du mémoire, à savoir:
- la note d'état d'avancement (à réaliser au deuxième quadrimestre),
- la présentation orale de l'avancement (idem)
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Marie Campigotto - mcampigotto@uliege.be
Isabelle Borsus - iborsus@uliege.be
Faculté des Sciences Sociales
Laboratoire d'Anthropologie Sociale et Culturelle Université de Liège Place des orateurs, 3 (B31,Quartier Agora) - 4000 LIEGE
Bureau: 3/52
04/366.31.71
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
-un changement de date pour rendre le travail écrit : le 8 juin (à la place du 25 avril).
-afin d'éviter la double évaluation, nous avons unifié l'évaluation par un travail écrit à rendre (la note d'état d'avancement du mémoire) au lieu d'un examen écrit suivi d'un examen oral.
La date du 15 juin, originairement prévue pour l'examen oral, sera maintenue pour réaliser un exercice de présentation oral de l'état d'avancement du mémoire (visioconférence). Ce dernier est à titre formatif (non évalué), afin de donner à l'étudiant l'occasion d'expérimenter une situation similaire à la défense orale de son mémoire.
Matière de l'évaluation
Les documents ont été mis à disposition via myULiège. Voir l'onglet support de cours.
Méthodes d'évaluation
Travail à domicile (travail écrit individuel=une note d'état d'avancement du mémoire).
Contact
-Isabelle Borsus : iborsus@uliege.be
-Lorena Ulloa : lulloa@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Les documents ont été mis à disposition via myULiège. Voir l'onglet support de cours.
Les consignes sont identiques à la première session. Cependant, dans une perspective plus théorique, il y a également deux possibilités en plus :
-soit d'approfondir un élément spécifique traité dans le mémoire OU
-soit le développement d'une des perspectives de la conclusion du mémoire
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Travail à domicile (travail écrit individuel=un note d'état d'avancement du mémoire).
Ce travail doit être envoyé par mail pour le 24 août midi, en mettant en copie les deux titulaires du cours : Isabelle Borsus et Lorena Ulloa.
Contact(s)
-Isabelle Borsus : iborsus@uliege.be
-Lorena Ulloa : lulloa@uliege.be