Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours interroge la relation entre l'art et l'anthropologie. Les exemples et terrains proposés s'inscrivent dans des espaces urbains qui recevront dès lors une attention particulière.
Ainsi, le cours se présente comme une introduction à l'anthropologie de l'art et à la question des relations entre démarches artistiques et anthropologiques.
Dans un premier temps, le cours vise à discuter de notions fondamentales (esthétique, performance, poétique, politique, sensible...) en partant de questions précises (Comment l'anthropologie a défini l'art ? Quelles sont les affinités entre les deux ? Comment l'anthropologie collabore avec les artistes ?)
Dans un second temps, le cours insiste sur l'intérêt de la pratique artistique pour l'ethnographie. A travers la présentation d'études de cas et la lecture d'articles scientifiques, il s'agira de se familiariser à l'utilisation de registres analytiques mixtes, d'examiner comment se pratique l'ethnographie des expressions artistiques et comment se construisent les relations entre anthropologie et art.
L'approche des oeuvres proposée dans le cours sera définitivement pragmatique et s'intéressera à la dimension politique de l'expression artistique ;particulièrement à sa capacité à créer des espaces plus ou moins publics.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Entrer et participer à un dialogue analytiquement fécond entre Art et Anthropologie ;
- Maîtriser les théories anthropologiques de l'art à travers la discussion collective d'articles scientifiques ;
- Découvrir, connaître et produire des ethnographies sensibles ;
- Se familiariser à l'utilisation de registres analytiques mixtes ;
- Conduire une démarche ethnographique, penser et proposer un compte-rendu.
Savoirs et compétences prérequis
- De bonnes connaissances de la démarche ethnographique ;
- Un intérêt pour les débats autour de la crise de la représentation ;
- Une sincère curiosité pour l'art (art contemporain, notamment).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours se composera de quelques cours ex-cathedra, interventions d'invités, discussionsd'articles scientifique sous forme de séminaire; de visites de terrain et d'un terrain court mené par les étudiants, un portefeuille de lectures sera disponible.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours est construit en trois modules de 10 heures, un module par mois, 10 heures réparties sur deux jours. Les cours alternent présentations théoriques et exploration de terrains ethnographiques.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Un portefeuille de lectures est fourni aux étudiants et des lectures d'ouvrages sont recommandées. Des diapositives viennent en soutien des cours ex-cathedra.
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral sur la base d'un compte-rendu mixte (texte et autre medium) produit à partir d'un travail de terrain.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours est donné au second semestre.
Contacts
Rachel BRAHY - Rachel.Brahy@uliege.be
Guy MASSART -Guy.Massart@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Enseignement à distance basé sur des enregistrements oraux enrichis de diapositives et/ou enseignement en live.
Matière de l'évaluation
Cours ex-cathedra (accompagné de ses dispositives), liste de lecture d'articles et chapitres, et présentation d'un compte rendu-mixte et ses commentaires écrits à rendre pour la date de l'examen oral.
Méthodes d'évaluation
Examen oral à distance, évaluations des commentaires remis et devoirs courts effectués durant le quadrimestre.