Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le contenu de l'enseignement portera sur une anthropologie de la nature et des animaux, au sens de l'étude anthropologique des relations entre humains et non humains. Le cours sera structuré de la manière suivante :
1-Une introduction qui présente les termes actuels du débat nature/culture, notamment via l'exposé d'une étude sur les "effets thérapeutiques" des animaux sur les humains
2- Une partie théorique qui aborde une série de questions contemporaines touchant aux relations anthropozoologiques ainsi qu'à l'anthropologie de l'environnement et de la nature. Celle-ci se base sur des textes académiques.
3- Des excercices pratiques visant à percevoir par soi-même ce qui est en jeu dans le développement de relations affectives avec des animaux ou d'autres êtres de nature. Ces exercices feront l'objet d'une auto-ethnographie.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette unité d'enseignement, les étudiants seront capables de:
- développer des collaborations fructueuses avec les sciences naturelles, car ils en connaîtront mieux la logique
- comprendre les enjeux socio-anthropologiques qui se jouent dans la manière dont notre société pense le rapport entre les humains et les non humains, ainsi que la portée des changements en cours
- prendre au sérieux des conceptions non occidentales de la nature et des animaux
- mettre en questionnement leur propre relation aux animaux et à la nature
Savoirs et compétences prérequis
Aucun en particulier.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours s'organise de la manière suivante :
Le cours a vocation à introduire à l'anthropologie de la nature et des animaux. Pour ce faire, il utilise trois procédés pédagogiques :
1- l'exposé approfondi d'une recherche, permettant de mettre à jour les apories d'une conception moderne de la nature et des animaux
2- l'exposé et la lecture de travaux académiques
3- un retour sur sa propre expérience de la nature afin d'intégrer, en première personne, la dimension émotionnelle du rapport à la nature et aux animaux.
Le cours a pour objectif d'examiner les cadrages culturels qui organisent le rapport aux non humains dans diverses sociétés, dont la nôtre. En quoi les cosmologies ou ontologies modernes et non modernes diffèrent-elles ? Que devient le concept de « nature » ou d'« animal » à l'aune d'une ontologie non moderne ? La définition de la nature est-elle partout la même ? L'opposition entre la nature et la culture, qui a été au fondement de l'anthropologie, est-elle vraiment dépassée ? L'anthropologie de la nature et des animaux aborde ces questions. Elle le fait via des travaux ethnographiques qui documentent précisément la manière dont humains et non humains cohabitent, mais aussi via des travaux plus philosophiques qui cherchent à renouveler les manières de penser les humains et les non humains. En contribuant à repenser le rapport au vivant, l'anthropologie de la nature et des animaux possède une portée politique indéniable.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours est organisé sous forme de séminaire, à raison de 2h par semaine, au premier quadrimestre. Une participation active des étudiants est souhaitée. Les articles scienfiques qui servent de base aux discussions sont mis à disposition des étudiants dès le début du cours. Ils doivent être lus au fur et à mesure.
La partie pratique du cours consiste en des visites hebodomataires, individuelles, à un arbre choisi au début du semestre. Celles-ci doivent être documentées dans un journal de bord qui fera ensuite l'objet d'une auto-ethnogrpahie.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Un ensemble de textes (articles et ouvrages) sont mis à disposition des étudiants selon les thèmes choisis. Ils s'enrichissent progressivement d'autres références bibliographiques et, lorsqu'ils sont disponibles d'articles et d'ouvrages supplémentaires.
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation porte sur un essai académique qui sera rendu en fin de semestre (les consignes précises pour la composition de ce rapport seront données en temps utile) ainsi sur un retour réflexif sur sa propre expérience de la nature.
Stage(s)
Il n'y a pas de stage prévu pour ce cours
Remarques organisationnelles
Contacts
Enseignante titulaire Véronique SERVAIS, Professeur Faculté des Sciences Sociales Place des Orateurs, 3, Bât B31 Sart Tilman 4000 Liège + 32 4 366 32 08 E-mail v.servais@ulg.ac.be Secrétariat Alexia Mainjot Tél. 04 3662756
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
L'examen est le même que celui de janvier
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Les étudiants devront me remettre par mail un travail écrit, pour une date qui leur sera communiquée.