Durée
35h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences chimiques, à finalité | 4 crédits | |||
| Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours poursuit et approfondit la démarche abordée dans le cours AESS1216-1.
- Développement d'une pédagogie basée sur l'expérimentation scientifique
- Analyse didactique de sujets sélectionnés, par exemple la thermochimie
- Démarches d'investigation ("Discovery learning", "Forschendes Lernen") adaptées à l'âge et au contexte scolaire, dans les cours de sciences
- Une introduction substantielle à l'épistémologie: il s'agit d'approfondir la compréhension de sa discipline, des rapports qu'elle entretient avec d'autres disciplines, de la manière dont elle s'est constituée en entité scientifique et d'aborder quelques aspects d'éthique scientifique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de sa formation, le futur enseignant titulaire de l'AESS ou du diplôme de master à finalité didactique sera capable de:
- développer, au sein de sa classe, un esprit de citoyenneté;
- se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun;
- guider l'apprentissage;
- se préoccuper de connaissances " exportables " et de transdisciplinarité;
- évaluer les résultats de son action éducative;
- travailler en équipe;
- maîtriser la communication et les techniques d'expression;
- respecter la législation en matière de sécurité et d'hygiène
Savoirs et compétences prérequis
- Le cours AESS1216-1
- Une bonne connaissance de la discipline de base (la chimie) (niveau équivalent à la formation de bachelier en chimie)
- Une bonne connaissance du cours de didactique générale
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Des travaux pratiques sont intégrés au cours théorique (développement d'un enseignement basé sur l'expérimentation, techniques d'évaluation ...)
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Ce cours est la suite du cours AESS1216-1. Il est également organisé sous la forme de séminaires abordant les aspects décrits dans les rubriques précédentes. Ils se donnent le mercredi après-midi (14H-17H30) pendant le second quadrimestre. Les étudiants sont avertis des thèmes et des locaux en début d'année.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des documents relatifs aux thèmes abordés à chaque leçon sont remis aux étudiants.
Modalités d'évaluation et critères
Un dossier pédagogique relatif à une séquence de leçons développant une démarche d'investigation en classe de chimie sera préparé et défendu oralement par l'étudiant-e. Ce dossier pourra résulter d'un travail de groupe. Les compétences en épistémologie seront également évaluées sur la base de la discussion d'articles récents de la littérature. L'évaluation tiendra compte de la qualité des différentes prestations. Une maîtrise suffisante des notions de chimie relatives à ces travaux représente une condition sine qua non pour obtenir une note globale supérieure ou égale à 10/20.
Une note globale inférieure à 10/20 pour ce cours entraîne la non-réussite du programme annuel ou du cycle d'études.
Stage(s)
Voir l'engagement pédagogique du cours AESS2219-1
Remarques organisationnelles
Contacts
Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@uliege.be
Assistante pédagogique: Mme Brigitte Nihant - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Bureau -2/117 (aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663335
Adresse électronique: Brigitte.Nihant@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les derniers cours sont donnés par visio-conférence Lifesize.
Un forum de discussion a été créé sur e-campus pour compléter la formation en épistémologie (lectures + questions de réflexion).
Matière de l'évaluation
La matière de l'évaluation reste inchangée :
- conception et défense d'un projet d'apprentissage par investigation
- épistémologie
Méthodes d'évaluation
Un dossier pédagogique relatif à une démarche d'investigation en classe de chimie sera préparé et défendu oralement à distance (session Lifesize) par l'étudiant.e. Les compétences en épistémologie seront également évaluées sur la base de la discussion d'articles récents de la littérature, également par visio-conférence.
Une note globale inférieure à 10/20 pour ce cours entraîne la non-réussite du programme annuel ou du cycle d'études.
Contact
Bernard.Leyh@uliege.be
Brigitte.Nihant@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Il n'y a pas d'étudiant concerné par une évaluation pour ce cours lors de la session d'août-septembre 2020.