Développement professionnel du logopède : Positionnement

Durée

15h Th, 15h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Trecy Martinez Perez

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les différentes activités qui constituent ce cours ont pour but d'accompagner la construction du projet professionnel des étudiants.
Il s'agit ici du deuxième cours du dispositif "Développement Professionnel du Logopède" présent dans tout le Bachelier. Contrairement au cours du 1er Bachelier, dans la déclinaison "Positionnement", la profession est vue à travers les compétences du logopède. En effet, peu importe la pathologie dans laquelle travaille le logopède, tous les logopèdes maitrisent des compétences communes : la prévention, l'évaluation, la rééducation, la relation professionnelle, l'expertise. Ce sont ces cinq compétences qui sont abordées au cours à travers plusieurs activités d'apprentissage.
La compétence liée à l'expertise sera particulièrement développée au sein du cours afin d'outiller les étudiants en ressources dispositionelles utiles pour saisir au mieux les oppourtunités d'apprentissage durant la formation initiale et pour la future pratique professionnelle. Ces ressources dispositionnelles cibleront : la gestion du changement et la remsie en question, la méthode de travail, la gestion de projets et la procrastination. 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

À travers les différentes activités d'apprentissage, ce cours accompagne l'étudiant dans sa compréhension des cinq compétences du logopède définies dans le Référentiel de compétence de l'ULiège. Les facettes suivantes sont plus particulièrement développées :
1) les 3 niveaux de prévention en logopédie;
2) les étapes d'une procédure d'évaluation et les attitudes professionnelles mobilisées;
3) les étapes d'une procédure de prise en charge et les attitudes professionnelles mobilisées;
4) les fonctions et l'utilité de la recherche pour la pratique logopédique ainsi que les sources d'informations pertinentes;
5) les mécanismes de changement et de non-changement;
6) les étapes de gestion de projets ;
7) les mécanismes de procrastination et les facilitants du passage de l'intention au comportement. 
 

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Plusieurs activités seront mises en place : 1) Des séances plénières sur les cinq compétences du logopède et les ressources dispositionnelles; 2) Des lectures et travaux à réaliser à domicile.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Mode mixte alliant séances en présentiel, travail à domicile et utilisation d'un espace d'apprentissage en ligne. Les travaux à domicile à réaliser avant le cours sont obligatoires et interviennent dans la note finale du cours.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Documents à lire communiqués via eCampus

Modalités d'évaluation et critères

Travail individuel réflexif. Les consignes précises et les critères d'évaluation sont communiqués aux étudiants lors de la première séance de cours. Les travaux à réaliser à domicile avant le cours sont obligatoires. En cas de réalisation partielle des travaux, une pénalité de 4 points sera appliquée sur la note finale du cours.
Remarque concernant l'orthographe : La maîtrise de la langue française fait partie des compétences de base pour la pratique professionnelle en logopédie. À ce titre, si le dossier rendu contient plus de 10 fautes d'orthographe (d'usage et/ou d'accord) en 1re  session, il donnera lieu à une note d'insuffisance en 1re session et devra être rendu en 2e  session. Si le dossier est rendu en 2e  session et contient plus de 10 erreurs orthographiques, l'étudiant se verra retirer 2 points de sa note de cours.
Remarque concernant le délai de remise du rapport : L'étudiant s'engage à respecter le délai imposé pour la remise du dossier. En 1re session, un dossier remis en retard donnera lieu à une note d'insuffisance en 1re session et devra être rendu en 2e session. En 2e  session, si le dossier est remis en retard, l'étudiant se verra retirer 2 points de sa note de cours.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

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Contacts

Trecy Martinez Perez Bureau : Bâtiment B32 - 0/18A (rez-de-chaussée) trecy.martinezperez@uliege.be

Notes en ligne