Pharmacologie vétérinaire

Durée

Partim 1 : 54h Th
Partim 2 : 10h Th, 21h TPPC

Nombre de crédits

Enseignant

Partim 1 : Pascal Gustin
Partim 2 : Pascal Gustin

Coordinateur(s)

Pascal Gustin

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Pharmacologie, Toxicologie des médicaments et Thérapeutique vétérinaires
Les xénobiotiques, c'est-à-dire les substances chimiques étrangères à l'organisme, subissent un phénomène d'absorption, de distribution dans les organes et les tissus, de métabolisation et enfin d'élimination. La pharmacocinétique est la science qui étudie le devenir des principes actifs et des médicaments dans l'organisme.  Lorsque cette étude vise les agents toxiques, on parle de toxocinétique. Les principes généraux abordés dans cette partie du cours de pharmacologie sont donc applicables au cours de Toxicologie. La pharmacodynamie étudie les mécanismes d'action  des principes actifs en relation avec les effets produits. Les propriétés des familles pharmacologiques sont ensuite envisagées successivement. La pharmacologie des grands systèmes est abordée à la fin du cours. Les principes de galénique sont abordés.
A chaque étape, le lien entre les propriétés des principes actifs et leur utilisation sous la forme de médicaments est établi afin d'illustrer comment les médicaments peuvent être employés avec une efficacité et une sécurité optimales suite à une analyse bénéfice/risque. La notion de qualité du médicament est envisagée dans le contexte du cadre légal. L'attention est également attirée sur la responsabilité du médecin vétérinaire en matière de santé publique et d'environnement. La toxicité des principes actifs est enseignée et couvre les effets indésirables et toxiques induits chez l'animal cible ainsi que la toxicité des résidus pour le consommateur et l'environnement (analyse de risques).
La démarche thérapeutique est intégrée dans un contexte socioprofessionnel stucturé sous la forme d'un référentiel de compétences professionnelles élaboré au terme d'une vaste enquête auprès des vétérinaires (Vandeweerd et al, 2014). Les situations professionnelles les plus diverses y sont rassemblées en familles. Les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour prendre des décisions optimales face à ces familles sont identifiées dans un ordre chronologique correspondant à celui du déroulement du processus décisionnel (Vandeweerd et al, 2012). Cette référence aux situations professionnelles les plus emblématiques permet une construction progressive de la décision thérapeutique telle que pratiquée par les vétérinaires, depuis la prise en charge du cas jusqu'à son suivi.
Concepts
Competency framework: which format for which target. Vandeweerd JM., Cambier C., Romainville M., Perrenoud P., Desbrosse F., Dugdale A., Gustin P. J. Vet. Med. Education.  41(1):27-36, 2014
Understanding veterinary practitioners' decision-making process: implications for veterinary medical education. Vandeweerd JM., Vandeweerd S., Gustin C., Keesemaecker G., Cambier C., Clegg P., Saegerman C., Reda A., Perrenoud P., Gustin P. J Vet Med Education. 39, 142-151, 2012.
Voir VETE2065-1

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de la formation, l'étudiant connaîtra les notions de base de la pharmacodynamie fondamentale et de la pharmacocinétique ainsi que les propriétés pharmacologiques des principes actifs, regroupés en familles pharmacologiques. Il sera capable d'utiliser des médicaments de manière rationnelle dans un cadre scientifique, clinique et légal en tenant compte des objectifs de santé animale, de santé publique et environnementale.  Il sera capable de faire face aux situations professionnelles les plus emblématiques que peut rencontrer un médecin vétérinaire généraliste.
Les acquis d'apprentissage sont détaillés dans un document intitulé : 
"FORMATION EN PHARMACOTHERAPIE VETERINAIRE:  Acquis d'apprentissage, Moyens pédagogiques, Modalités d'évaluation."
dans lequel les étudiant(e)s découvriront pour chaque acquis, les moyens pédagogiques mis en oeuvre pour les atteindre au cours des trois années de master (BLOC 1-3) et les modalités d'évaluation en rapport avec le niveau d'acquisition exigé. Ce document est consultable sur e.campus.
Au terme de cette première partie, l'étudiant connaîtra les notions de base de la pharmacodynamie fondamentale et de la pharmacocinétique ainsi que les propriétés pharmacologiques des principes actifs. Ces connaissances (savoirs) constituent des prérequis indispensables à la prise de décision thérapeutique (savoir-faire). De nombreux exemples d'utilisation rationnelle des médicaments tels qu'ils peuvent se présenter dans les situations professionnelles les plus emblématiques que peuvent rencontrer un médecin vétérinaire généraliste sont illustrés au cours de cette formation. La capacité à prendre des décisions thérapeutiques ne sera toutefois acquise et évaluée qu'au terme de la formation théorique et pratique prévue au second quadrimestre (partim 2).


 

Savoirs et compétences prérequis

La pharmacologie fait appel à de très nombreuses notions développées au cours des 3 années de bacheliers (prérequis) et de la première année du grade de médecin vétérinaire (corequis). L'approche des problèmes et la finalité de cette discipline en font toutefois une science à part entière. Les cours de bactériologie, de physiologie, d'immunologie, de biologie, de biochimie et de biostatistiques sont, notamment, des pré-requis indispensables à la bonne compréhension du cours. Les notions de base de chimie minérale et organique sont également utilisées. Les corequis en matière de pathologie sont nécessaires. Le recours à la démarche EBM (Evidence Based Medicine) est indispensable.<br /><br /> voir VETE2065-1

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Lorsque les étudiants ont acquis un socle de connaissances suffisant en pharmacologie, des exemples de prises de décisions thérapeutiques en relation avec les familles de situations professionnelles sont discutés au cours théorique de manière interactive (usage des boîtiers réponse). Des travaux de groupes visant à entraîner les étudiants à la démarche décisionnelle centrée sur la thérapeutique sont organisés selon la méthode du "Team Based Learning" (TBL) une fois par an.
La présence aux TBL est obligatoire et indispensable pour être admis aux examens.Il revient aux étudiants de s'informer des leurs horaires, de justifier leur(s) absence(s) éventuelle(s)s et de rechercher en cours d'année, avec les formateurs, les solutions pour y remédier. Aucun séminaire de rattrapage ne sera organisé entre les deux sessions. Un refus d'admission en première session implique donc automatiquement le refus à la seconde session.
Les étudiants répétants doivent participer aux TBL (formation obligatoire). Des adapations de l'horaire sont exceptionnellement envisageables en fonction du programme des cours individuels et des horaires qui y sont associés.  
Les détails sont consultables dans le document intitulé: 
"FORMATION EN PHARMACOTHERAPIE VETERINAIRE" 
disponible sur e.campus.
Cours théoriques

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Cours théoriques (64h) TBL: 21h.
Les détails sont consultables dans le document intitulé: 
"FORMATION EN PHARMACOTHERAPIE VETERINAIRE"
disponible sur e.campus.
Cours théoriques.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Notes de cours disponibles: office des cours ou en ligne (e.campus)

Ouvrage(s) de référence :

• Veterinary pharmacology and therapeutics, 8th edition, Adams (ISBN: 0-8138-1743-9).

• notes de cours (Ecampus)
• Antibiothérapie: cf liste des lectures obligatoires dans le Tome 3

• Antimicrobial therapy, Prescott and Baggot (ISBN: 9780470963029)
• Principles of veterinary therapeutics, Jones and Starmer (ISBN: 0-582-02963-5)

Modalités d'évaluation et critères

Evaluation de VETE2065A-a et VETE2065B-a
Première session (mai-juin): examen écrit et un examen oral faculatif conditionné aux résultats de l'épreuve écrite.
EXAMEN ECRIT
1) Test de connaissances (QCM).  
2) Capacité de décision pharmacothérapeutique basée sur le contenu du cours (background) et sur des informations bibliographiques (résumés, tableaux, figures...) en anglais fournies au moment de l'examen (démarche EBM) face à une situation clinique simple. Les modalités d'évaluation reposeront sur des tests standardisés (type QCM) et non standardisés (type QROC/QROL)
EXAMEN ORAL FACULTATIF
Un examen oral facultatif à livre ouvert sera organisé en cours de session. Les étudiants ayant obtenu une note révélatrice d'une insuffisance grave  à l'issue de l'examen écrit (note  globale inférieure à 09), ne seront pas admis à l'épreuve orale facultative.
Pratiquement, les étudiants seront infomés par voie électronique  des résultats de l'examen écrit  (code couleur: Vert: note supérieure à 09, Orange:  09, Rouge: note inférieure à 09). LES COPIES NE SERONT PAS CONSULTABLES ET AUCUN RENDEZ-VOUS NE SERA ACCORDE POUR DISCUTER DES RESULTATS DES EPREUVES ECRITES AVANT LES DELIBERATIONS. Les étudiants autorisés à participer à l'épreuve orale facultative seront invités à s'inscrire par voie électronique. L'inscription est irréversible. Tout étudiant inscrit n'ayant pas présenté l'épreuve orale recevra une note de 0/20 pour cette partie de l'examen. 
L'épreuve orale pourra être annulée, pour des raisons pratiques d'organisation, notamment liées au nombre d'étudiants inscrits à cette UE en début d'année en rapport avec le nombre de jours disponibles en cours de session. La décision d'annulation devra être prise au plus tard avant les vacances de Pâques. En cas de suppression de l'épreuve, la décision sera communiquée par voie électronique. 
PONDERATION DES NOTES:
1) EXAMEN ECRIT:
-test de connaissance: 10%
-Prise de décision: 80%
- TBL/TPPC: 10%
2) EN CAS D'EXAMEN ORAL FACULTATIF: 
- examen écrit (50%); examen oral (50%)
Seconde session: la procédure de première session est d'application à l'exception de l'examen oral qui ne sera pas organisé pour des raisons de faisabilité. La note de TBL obtenue au cours du second quadrimestre sera reportée dans la note finale. Elle n'est pas reportée d'une année à l'autre. voir VETE2065-1 (pas d'examen en janvier).
Les étudiant(e)s en situation d'échec en seconde session doivent participer aux travaux dirigés l'année suivante.
3) ABSENCE AUX EXAMENS
La note A sera attribuée aux étudiant(e)s dont l'absence (ne pas être présent à un endroit précis à un moment donné) aura été constatée le jour de l'examen. L'annonce d'une intention d'absence, notamment par voie électronique, ne sera pas prise en compte. 
Les motifs d'excuses sont à transmettre au secrétariat des étudiants ET du service de pharmacologie.
La note de 1 sera attribuée aux étudiants ayant pris connaissance du questionnaire sans y apporter de réponse.
 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

ABSENCE AUX TPPC
La présence aux TPPC est obligatoire et indispensable pour être admis aux examens.  Un retard de plus de 15 minutes sera considéré comme une absence. Au delà de 2 absences non justifiées, l'accès aux examens sera automatiquement refusé. 
Toute absence non justifiée sera sanctionnée par une pénailité de 2 points/20 points  sur le résultat global des examens de première et de seconde session.
Il revient aux étudiants de s'informer de leurs horaires, de justifier leur(s) absence(s) éventuelle(s)s et de rechercher dans les plus brefs délais, avec les formateurs, les solutions pour y remédier sous réserve de la validation du motif d'absence.
Les justificatifs relatifs aux absences  doivent impérativement être transmis par courriel (acfrancois@uliege.be ou nlegrand@uliege selon l'encadrante concernée) ou être déposés au secrétariat du service de pharmacologie dès le jour ouvrable suivant l'absence ou la reprise d'activité.
Aucun TPPC de rattrapage ne sera organisé entre les deux sessions. Un refus d'admission en première session implique donc automatiquement le refus à la seconde session.
CONSULTATION DES COPIES D'EXAMEN
Les périodes de consultation des copies d'examen sont communiquées avant les proclamations par les services administratifs facultaires. En dehors de ces périodes, seul le détail des notes sera accessible selon un horaire défini par le titulaire. 
AIDES
Les étudiants désireux d'obtenir un soutien particulier dans leur processus d'apprentissage peuvent contacter le titutaire du cours et/ou le personnel d'encadrement en cours d'année, en dehors des périodes comprises entre le début de la première session et de la seconde session.
MISE A DISPOSITION DES BOITIERS DE VOTE
Pour certaines formations basées sur le principe des classes inversées, des boitiers de vote sont mis à disposition des étudiants, gratuitement. La remise des boitiers immédiatement après la fin de la formation  est obligatoire. En cas de perte ou de déterioration du boîtier, un montant de 50 euros sera réclamé. L'accès aux examens est conditionné au respect de ces règles.

Contacts

P. Gustin, E-mail : p.gustin@ulg.ac.be Tél. : 04/ 366 41 75<br /><br /> P. Gustin, E-mail : p.gustin@ulg.ac.be Tél. : 04/ 366 41 75