Durée
Introduction : 20h EXCU
Approfondissement : 16h Th, 21h Pr
Nombre de crédits
| Master en agroécologie, à finalité | 6 crédits | |||
| Master : bioingénieur en sciences agronomiques, à finalité | 6 crédits |
Enseignant
Introduction : Guy Mergeai
Approfondissement : Guy Mergeai
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Introduction
I. Introduction : présentation de l'organisation du cours et du concept d'agroécologie
II. Illustration des multiples facettes du concept d'agroécologie et de pratiques agroécologiques (excursions)
Approfondissement
I. Introduction
II. Caractéristiques de quelques agroécosystèmes tropicaux
III. Illustration des bases scientifiques de l'agroécologie et de leur application à des cas concrets liés à la gestion de la fertilité du sol
IV. Travail personnel sur les caractéristiques et les modalités d'application de pratiques agroécologiques dans des contextes particuliers en régions tropicales : présentation orale et remise d'un rapport écrit.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Introduction
Donner aux étudiants une bonne compréhension des différentes facettes du concept d'agroécologie et leur faire acquérir des connaissances et des compétences en agroécologie afin de leur permettre de mettre en valeur de manière durable des agro-écosystèmes tropicaux.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de :
- Définir les principes de l'agro-écologie et discuter la façon dont ils sont
liés au développement de systèmes agricoles durables.
- Décrire et présenter l'intérêt des pratiques agroécologiques vues lors des excursions et discuter leur applicabilité dans un contexte tropical.
Approfondissement
Faire acquérir aux étudiants des connaissances et des compétences en agroécologie afin de leur permettre de mettre en valeur de manière durable des agro-écosystèmes tropicaux.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de :
- Proposer des solutions agroécologiques adaptées à l'amélioration de systèmes agraires en régions tropicales.
Savoirs et compétences prérequis
Introduction
Aucun
Approfondissement
GEOP0002-1 - Edaphologie
AGRO0001-1 - Fondements d'agriculture
ENVT2044-1 - Ecologie générale
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Introduction
Les activités d'apprentissage se composent :
(i) de 2 heures d'introduction en présentiel pour présenter les concepts de base ;
(ii) de 18 heures d'excursions.
Approfondissement
Les activités d'apprentissage se composent : (i) de 16 heures de cours en présentiel et à distance pour présenter les concepts de base et des études de cas ; (ii) de 9 heures de séminaire ; (IIi) d'un travail personnel au cours duquel chaque étudiant identifiera et proposera les modalités d'application d'une pratique agroécologique adaptée à un grand agroécosystème tropical. Ce travail sera présenté à l'ensemble des étudiants de la classe.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Introduction
Présentiel et travail personnel de l'étudiant sur les thèmes présentés lors des excursions et des séminaires
Approfondissement
Présentiel, webinaires, séminaires et travail personnel de l'étudiant sur une pratique concrète.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Introduction
Copie PDF des dias présentées lors du cours magistral
Leçon inaugurale de la chaire Francqui du Prof. Thierry Doré du 31/01/17. http://www.gembloux.ulg.ac.be/institution/chaire-francqui-2017/
http://www.agroecologie.be/wp-content/uploads/2014/06/Agroecologie_Stassart_Baret_et_al_GIRAF_version_web2_1.pdf
Approfondissement
Copie PDF des dias présentées lors du cours magistral et des séminaires
Services écosystémiques et processus écologiques des sols : http://www.supagro.fr/ress-pepites/uved/html/index.html
AgriSud (2010). Guide. L'agroécologie en pratique. http://www.agrisud.org/fr/type-publications/guides/
Manuel pratique du semis direct à Madagascar : http://agroecologie.cirad.fr/librairie_virtuelle
Debray V., DerkimbaA. & Roesch. K., 2015. Des innovations agroécologiques dans un contexte climatique changeant en Afrique. Coordination Sud, AVSF, CARI & ISARA Lyon, 107 p. téléchargeable sur https://www.coordinationsud.org/document-ressource/etude-des-innovations-agroecologiques-dans-un-contexte-climatique-changeant-en-afrique/.
ScholleJ. (sous la direction de), 2015. Pratiques agroécologiques et agroforestières en zone tropicale humide. Éditions du GRET, 305 p. téléchargeable sur http://www.gret.org/publication/pratiques-agroecologiques-agroforestieres-zone-tropicale-humide/
Modalités d'évaluation et critères
Introduction
Rapport écrit sur les excursions : 50 %
Examen écrit : 50 %
Approfondissement
Présentation orale et écrite d'un travail personnel : 33 % Examen écrit : 33 % Examen oral : 33 %
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Introduction
La participation aux excursions est obligatoire
Contacts
Introduction
Mergeai, Guy (Chargé de cours) Agroécologie tropicale et Horticulture 081 62 21 44 gmergeai@ulg.ac.be
Approfondissement
Mergeai, Guy Agroécologie tropicale et Horticulture 081 62 21 44 gmergeai@uliege.be