Durée
20h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences de la santé publique, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours étant commun à plusieurs sections de différentes facultés (Institut de Sciences Humaines et Sociales, Institut de Santé Publique, Faculté de Psychologie), une attention est accordée à la diversité des parcours scolaires et professionnels, mais aussi aux attentes des étudiants.
Ce cours tente de concilier à la fois des thèmes théoriques (les grands courants sociologiques qui se sont intéressés aux thématiques liées au vieillissement) et des problématiques concrètes (la maltraitance, la dépendance, le vieillissement actif, etc.)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiant aura compris et sera capable de restituer les principales notions sociologiques et théoriques rencontrées.
Surtout, il aura acquis un regard critique concernant des notions comme la dépendance des personnes âgées, les travailleurs âgés, les représentations de la vieillesse...
Il sera capable d'argumenter sur ces sujets.
Savoirs et compétences prérequis
Néant
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours théorique utilisera notamment les méthodes suivantes: - présentations ex cathedra - débats encadrés - intervenants extérieurs
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours de deux heures par semaine, au second semestre.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Notes de cours (slides) fournies après chaque cours sur MyULg et portefeuille de lectures (articles de Caradec V., Gaullier X., Guillemard A.-M., Vrancken D. et d'autres auteurs).
Modalités d'évaluation et critères
L'examen porte sur sa restitution et sur sa compréhension de la matière, mais aussi sur sa capacité à mettre en perspective les notions vues, à apporter des exemples personnels, ou un regard critique.
Tant le contenu des slides que les notions développées oralement sont concernées par l'évaluation.
Examen écrit (si 30+ étudiants) ou oral (si < or = 30 étudiants). En seconde session, type d'examen à définir. Date d'examen à convenir avec le professeur (en fonction principalement de l'horaire des étudiants en santé publique dont c'est un cours obligatoire).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Début des cours : 14 février, mais séance obligatoire le vendredi 7 décembre de 10h à 12h.
Contacts
Suppléant : L. Nisen (04 366 21 85) Enseignant : D. Vrancken (04 366 31 76)