Durée
10h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences biomédicales, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours s'attachera en premier lieu à préciser les mécanismes moléculaires généraux communs aux différentes addictions, en posant tout d'abord les bases neuro-anatomiques des circuits impliqués dans les phénomènes de motivation-aversion. Dans cette perspective le circuit méso-cortico-limbique de récompense fera l'objet d'une attention particulière. De plus, les modifications géniques et structurales observées lors de la consommation chronique de substances addictives seront évoquées, de même que leur implication dans la poursuite des comportements de recherche et de consommation de psychotropes.
Dans un second temps, les principales substances addictives (cocaïne, cannabis, opiacés, nicotine) seront passées en revue sous leurs aspects moléculaires et pharmacologiques propres, mais également d'un point de vue épidémiologique, clinique et thérapeutique.
Enfin, le cas particulier de l'alcoolo-dépendance sera abordé dans ses spécificités génétiques, cliniques et thérapeutiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif du cours est de donner à l'étudiant un aperçu général des mécanismes communs aux différentes addictions et d'acquérir des connaissances ciblées concernant les principales substances addictives. Compte tenu de sa prévalence importante, le cas particulier de l'alcoolo-dépendance est traité de manière sélective et approfondie.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours magistraux et support powerpoint.Fourniture d'articles de référence
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Support powerpointArticles de référence :
- Bowirrat, A., & Oscar-Berman, M. (2005). Relationship between dopaminergic neurotransmission, alcoholism, and Reward Deficiency syndrome. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet(1), 29-37.
- De Witte, P., Pinto, E., Ansseau, M., & Verbanck, P. (2003). Alcohol and withdrawal : from animal research to clinical issues. Neurosci Biobehav R(27 ), 189-197.
- Koob, G. F., & Le Moal, M. (1997). Drug Abuse: Hedonic Homeostatic Dysregulation. Science, 278(5335), 52-58.
- Young, R. M., Lawford, B. R., Nutting, A., & Noble, E. P. (2004). Advances in molecular genetics and the prevention and treatment of substance misuse: Implications of association studies of the A1 allele of the D2 dopamine receptor gene. Addictive Behaviors, 29(7), 1275-1294.
- Cooper, S., Robison,A.J., Mazei-Robison,M.S. (2017). Reward circuitry in Addiction. Neurotherapeutics 14(3),687-697
Modalités d'évaluation et critères
QCM
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
epinto@ulg.ac.be