Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en philosophie | 5 crédits | |||
| Certificat en didactique du cours de philosophie et de citoyenneté | 5 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
En marge et en complément d'une série de cours théoriques, il s'agit de se familiariser avec le questionnement théorique, la construction de problèmes philosophiques et le débat critique, au sein d'une communauté de recherche - en privilégiant les aspects pratiques. Dans cet atelier, les questions abordées naissent de la confrontation des perspectives sur des thématiques elles-mêmes élaborées par le groupe. Les outils philosophiques sont forgés en fonction des besoins et des contraintes propres à chaque problématique. L'enjeu de la démarche ne se situe pas tant dans la conclusion que dans le cheminement critique et collectif lui-même à travers une mise à l'épreuve de la pensée philosophique.
Thème pour cette année : Folie et maladie mentale.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'atelier a pour objectif de familiariser l'étudiant avec la spécificité de la démarche philosophique et de ses outils tels que l'attitude critique, le dialogue, le questionnement, la création de concepts. Il vise à souligner l'importance, pour la démarche philosophique, d'une attention soutenue aux arguments, de la précision et la rigueur dans l'utilisation des concepts, de la capacité à reformuler ses positions. Il se présente également comme une expérience de réflexion philosophique au sein d'une communauté de recherche privilégiant la coopération, l'écoute active, la responsabilité vis-à-vis de ses réflexions personnelles, la mise en risque de sa pensée.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Lors de chaque séance, un étudiant sera ainsi désigné pour rédiger une synthèse des échanges.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Enseignement dans le cadre d'une communauté de recherche.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Pas de notes de cours, les problématiques sont élaborées et varient en cours d'atelier.
Modalités d'évaluation et critères
Un rapport écrit portant sur le contenu et le déroulement des ateliers sera demandé en fin d'année.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours aura lieu au second quadrimestre : jeudi 10h-12h (R50)
Contacts
Anne.Herla@ulg.ac.be Maud.Hagelstein@ulg.ac.be