Durée
45h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en philosophie | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours comporte deux parties : une introduction à la logique formelle classique (30h) et une introduction à la philosophie analytique, qui utilise les méthodes d'analyse logique au service du questionnement philosophique (15h).
L'introduction à la logique formelle classique (Pascal Gribomont) est centrée sur les principales méthodes d'analyse des formules et des raisonnements, en logique propositionnelle et en logique prédicative (tables de vérité, tableaux sémantiques, systèmes axiomatiques). On aborde brièvement quelques développements plus récents (résolution unitaire, programmation logique). Le cours met aussi l'accent sur l'usage concret de la logique et la formalisation de raisonnements usuels. Evolution: de la théorie ancienne du syllogisme au calcul des prédicats monadiques.
L'introduction à la philosophie analytique (Bruno Leclercq) comporte huit séances consacrées à autant d'étapes importantes du développement de la philosophie analytique. Sont ainsi abordés tour à tour les grandes figures ou les mouvements de pensée suivants : Gottlob Frege, Bertrand Russell, Ludwig Wittgenstein, Rudolf Carnap et le Cercle de Vienne, les philosophes du langage ordinaire (Ryle, Austin, Strawson), Willard Van Orman Quine, les débats contemporains sur la question du réalisme (Davidson, Kripke, Putnam, Rorty), la philosophie de l'esprit (Dennett, Fodor, Searle, Churchland). Chacun de ces chapitres exige la lecture d'une série de textes fondateurs.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Assimilation active des concepts essentiels de la logique;
- Usage de la logique pour la clarification des arguments;
- Etude et pratique du raisonnement mathématique, résolution de problèmes;
- Maîtrise du développement historique général, des principales problématiques et des méthodes particulières de la philosophie analytique.
Savoirs et compétences prérequis
PHIL0042-1 Logique I
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
2nd quadrimestre
Introduction à la logique formelle classique : le mercredi à 9h00 (B28, local R21).
Introduction à la philosophie analytique : 8 vendredis de 9h à 11h (local A2/4/15).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
On suppose que les étudiants maîtrisent la partie logique formelle du livre
L. Bouquiaux et B. Leclercq, Logique formelle et argumentation, Bruxelles, De Boeck, 3ème édition, 2017.
Pour la partie d'introduction à la logique formelle classique, un syllabus de 150 pages couvrant toute la matière est mis à la disposition des étudiants.
Des références complémentaires utiles sont :
P. Gochet et P. Gribomont, Logique (volume 1), Hermès, Paris, 1991 (3e éd. 1998).
W.V.O. Quine, Méthodes de logique, trad. M. Clavelin, Armand Colin, Paris, 1973.
H.C.M. de Swart, Logic (vol. 1 et 2), Peter Lang, Frankfurt, 1993.
I.M. Copi et C. Cohen, Introduction to logic, Prentice-Hall, 1994 (10e éd. 1998).
Pour la partie d'introduction à la philosophie analytique, l'ouvrage de référence est Bruno Leclercq, Introduction à la philosophie analytique, Bruxelles, De Boeck, 2008.
Pour l'examen, chaque étudiant devra travailler en détail l'un des textes suivants (au choice) :
Frege G., « Funktion und Begriff » (1891), trad. fr. «Fonction et concept», in Ecrits logiques et philosophiques, Paris, Le Seuil, Points, 1971, pp. 80-101
Frege G., « Sinn und Bedutung » (1892), trad. fr. «Sens et dénotation», in Ecrits logiques et philosophiques, op. cit., pp. 102-126
Russell B., « On denoting » (1905), trad. fr. « De la dénotation », in Ecrits de logique philosophique, Paris, PUF, Epiméthée, 1989, pp. 203-218
Wittgenstein L., Tractatus logico-philosophicus (1921), trad. fr. Granger, Paris, Gallimard, Tel, 1993
Wittgenstein L., Philosophische Untersuchungen (1945-1946, publ. posthume 1953), Préface, §§ 1-30, trad. fr. Recherches philosophiques, Paris, Gallimard, 2004, pp. 21-43
Carnap R., Der logische Aufbau der Welt (1928), Préface, §§ 1-9, trad. fr. La construction logique du monde, Paris, Vrin, 2002, pp. 53-65
Carnap R., « Überwindung der Metaphysik durch logische Analyse der Sprache » (1932), trad. fr. « La science et la métaphysique devant l'analyse logique », Paris, Hermann, Actualités scientifiques et industrielles, vol. 172, 1934
Quine W.V.O., « On what there is » (1948), trad. fr. « De ce qui est », in Du point de vue logique, Paris, Vrin, 2003, pp. 25-48
Quine W.V.O., « Two dogmas of empiricism » 1951, trad. fr. « Les deux dogmes de l'empirisme », in Du point de vue logique, op. cit., pp. 49-81
Quine W.V.O., « Le mythe de la signification » (1961), in La philosophie analytique, actes du colloque de Royaumont, Paris, Les Ed. de Minuit, 1962, pp. 139-169
Austin J., How to do things with words (publ. posthume 1962), Première et deuxième conférences,trad. fr Quand dire, c'est faire, Paris, Le Seuil, 1970, pp. 37-56
Austin J., Sense and sensibilia (publ. posthume 1962), Chap. 7, trad. fr. Le langage de la perception, Paris, Armand Colin, 1971, pp. 85-100
Putnam H., « The meaning of "meaning" » (1975), trad. partielle « La signification de signification », in D. Fisette et P. Poirier (eds.), Philosophie de l'esprit. Problèmes et perspectives, pp. 41-83
Dennett D., The intentional stance (1987), Chap.3, trad. fr. La stratégie de l'interprète, Paris, Gallimard, 1990, pp. 61-93
Searle J., Minds, brains and science (1984), Chap. 2, trad. fr. Du cerveau au savoir, Paris, Hermann, 1985, pp. 37-56
Modalités d'évaluation et critères
Un examen oral sur chacune des deux parties de la matière en mai-juin et (en cas d'échec) en août-septembre.
Les date et heure d'examen sont communiquées aux étudiants en temps utile. Pour des raisons d'équité, tous les étudiants devront se conformer à ces contraintes; sous aucun prétexte (même médical), l'examen ne sera réorganisé à un autre moment de la session.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
http://www.montefiore.ulg.ac.be/~gribomon/cours/cours.html
La première séance de la partie "Introduction à la philosophie analytique" se tiendra le 8 février 2019 à 9h.
Contacts
Pascal Gribomont
Institut Montefiore, bâtiment B28 - Sart Tilman
E-mail: Pascal.Gribomont@ulg.ac.be
Bruno Leclercq
Département de Philosophie, bât. A1 (2ème étage) - Centre Ville
E-mail: B.Leclercq@ulg.ac.be