Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Plusieurs disciplines scientifiques concourent à l'analyse des faits éducatifs. Ces disciplines sont entre autres l'histoire de l'éducation, la sociologie de l'éducation, l'économie de l'éducation, la psychologie de l'éducation, l'éducation comparée ou encore la docimologie. Le cours d'introduction aux sciences de l'éducation montrera l'apport de différentes disciplines pour l'analyse de l'échec scolaire - et en particulier du redoublement - des mécanismes qui y contribuent et de ses conséquences individuelles et sociales. Les étudiants seront amenés à analyser une problématique en utilisant plusieurs niveaux d'analyse: l'individu (élève), le groupe (classe) et le système (système éducatif). Ils découvriront un éventail des outils scientifiques qui permettent de collecter et d'analyser des données en psychologie et sciences de l'éducation. Ils découvriront comment une tradition de recherche de près de 60 ans a évolué et a encore plus que jamais sa pertience dans le système éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, les étudiants devront être capables
1. d'investiguer une problématique pédagogique ayant des incidences individuelles et collectives
- en se référant aux théories des sciences de l'éducation
- en se basant sur différentes méthodologies et outils scientifiques
- en se basant sur une diversité de contextes éducatifs
2. d'analyser les enjeux et les effets sociétaux de pratiques pédagogiques
3. d'interpréter des résultats de recherches tels qu'ils sont présentés dans des études scientifiques
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Exposés oraux soutenus par un support visuel (power points). Des séances d'autoévaluation en séance plénière sont prévues.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lecture obligatoire : Crahay, M. (2003). Peut-on lutter contre l'échec scolaire. Bruxelles : De Boeck. (2e ou 3e édition)
Les diapositives projetées au cours seront disponibles à partir d'e-campus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen :
L'évaluation porte sur
- la matière enseignée lors des exposés oraux (cours);
- les supports écrits correspondant (power points et notes de cours);
- l'ouvrage de Marcel Crahay (uniquement les chapitres qui auront été présentés au cours, lorsque les données sont actualisées ce sont les supports vus au cours qui priment).
Une banque électronique de questions sera mise à disposition des étudiants. Une partie des questions de l'examen écrit sera issue de cette banque.
L'examen sera un écrit sous forme Vrai-Faux.
Date de l'examen : 15 janvier 2019 - Soir.
Consultation des copies d'examen :
Le 31 janvier 2019, entre 13h et 16h.
Inscription obligatoire au plus tard avant le 28 janvier 2019. Contacter le service via l'adresse aide@uliege.be
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Lieu : Information disponible sur le site de la faculté.
Horaire: jeudi, de 15h à 17h.
Reprise du cours : 20 septembre 2018.
Contacts
Ariane Baye
Service AIDE - aide@uliege.be