Durée
20h TD
Nombre de crédits
| Master en sciences de la santé publique, à finalité | 6 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les séminaires de pratique avancée II consistent en l'élaboration d'un projet de mise en place d'une solution, en lien avec la problématique de terrain que l'étudiant a fait émerger de son analyse de situation complexe des séminaires de pratique avancée I.
Un travail de recherche et de réflexion est mené par l'étudiant. Il se traduit dans un travail écrit qui refléte la méthodologie de projet réalisée et la mise en place possible du projet qui en émerge.
Des présentations orales de l'avancée du travail permettront une guidance et une réflexion collaborative sur le projet envisagé et la méthodologie qui y est appliquée.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable :
- de proposer des pistes de solutions pertinentes face à une problématique issue de la réflexion posée sur l'analyse d'une situation clinique complexe (bloc 1)
- de choisir adéquatement une solution et de valider son choix par une réflexion portée sur le contexte et en utilisant la recherche.
- de mettre en application la méthodologie de gestion de projet.
- de mobiliser les connaissances générales du Master en santé publique et plus spécifiquement les compétences d'un infirmier PASI pour mettre en place des solutions adaptées et perennes répondant aux problématiques rencontrées lors de situations complexes
- de prendre la parole face à un groupe et de présenter un projet de façon structurée et convainquante.
- de mobiliser son esprit critique dans l'analyse des projets soutenus par ses collaborateurs.
- de prendre de la distance par rapport à un idéal.
Savoirs et compétences prérequis
Cours de démarche clinique (1er quadrimestre du bloc 1) Cours de méthodologie de gestion de projet (1er quadrimestre du bloc 2) Connaissances de base pour la recherche bibliographique Rédiger des références bibliographiques selon les normes prescrites à l'ULg. Rédiger un document à l'aide d'un programme de traitement de texte Réaliser une présentation orale à l'aide d'un diaporama
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est organisé comme suit:
- une séance de présentation de l'unité d'enseignement (objectifs du travail, organisation du cours, questions-réponses). Lors de celle-ci, chaque étudiant s'inscrit à deux séances plénières et prévoit d'y présenter oralement son travail à l'auditoire, sur base d'un ppt. La présence des étudiants à toutes les séances est requise.
- quatre séances plénières de présentation de l'évolution des travaux et de débat. Les étudiants inscrits pour la présentation de leur travail transmettent leur diaporama la veille de la séance aux quatre professeurs, par e-mail. Chaque diaporama présente l'état d'avancement du travail de l'étudiant. Seuls les diaporamas envoyés seront présentés. Tout travail présenté fera l'objet d'un échange sous forme de remarques et de questions-réponses avec l'auditoire. Le professeur joue le rôle d'animateur des éventuels débats.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel ; la présence aux séances est obligatoire et intervient dans l'évaluation certificative.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Evaluation formative orale lors de chaque séance (n'intervient pas dans la cote finale).
Evaluation continue de la participation individuelle de chaque étudiant lors des séminaires (intervient pour 10% de la note finale).
Evaluation certificative de la présentation orale finale au dernier cours du 2ieme quadrimestre (intervient pour 20% de la note finale)
Evaluation certificative du travail écrit à la session d'examens de la fin du 2ème quadrimestre (intervient pour 70% de la note finale).
En cas de 2ème session, la note de participation individuelle ne sera pas modifiée et sera reportée. Le travail écrit et la présentation orale pourront être représentés.
Les critères d'évaluation de la participation individuelle, du travail écrit et de la présentation orale sont joints dans les supports de cours.
Stage(s)
L'analyse de la mise en oeuvre de la solution se base sur le contexte spécifique du terrain d'observation utilisé en bloc 1. Un autre lieu peut exceptionnellement être choisi à condition que la problématique issue du travail du bloc 1 y soit également présente et que ce lieu soit propice à la mise en oeuvre de la solution envisagée.
Remarques organisationnelles
Contacts
Erpicum Marie: marie.erpicum@uliege.be
Marteau Valérie : valerie.marteau@hers.be
Maucq Séverine: severine.maucq@hers.be
0496/97.97.27
Veuillez utiliser exclusivement ces adresses mails pour communiquer avec les professeurs.