Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en ingénierie de la prévention et de la gestion des conflits | 3 crédits | |||
| Bachelier en information et communication | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Après une introduction consacrée à l'exposé des différents domaines concernés par la notion de médiation, on s'attache à décrire et à définir cette notion, en la mettant en relation avec celles de "communication", de "tiers" et de "conflit". On distingue également "médition culturelle" et "médiation esthétique".
Dans un second temps, on précise les dimensions sociale et politique de la notion de médiation en confrontant "démocratie culturelle", "démocratisation de la culture" et "citoyenneté culturelle".
On examine enfin, à travers l'analyse de documents écrits et audiovisuels, différents processus de médiation mis en oeuvre par des institutions (culturelles, politiques) ou par des acteurs privés (entreprises). Cette analyse du processus lui-même se fait sur la base de quatre "espaces" (énonciation, référence, appartenance, appropriation), dont l'articulation permet de distinguer différentes formes de médiation.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif du cours est de fournir aux étudiants une première approche des dispositifs et processus de médiation à l'oeuvre dans nos société, et de leur donner de premiers outils afin d'en analyser le fonctionnement, les présupposés et les enjeux.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
La première partie du cours est consacrée à un enseignement ex cathedra ; la seconde consiste en analyses réalisées en classe. Afin que les étudiants puissent tester leurs capacités, celle-ci se termine par une analyse de documents que les étudiants réalisent par groupes de 4 ou 5.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Enseignement en présentiel.
Dans la mesure où des analyses de document sont réalisée en classe et où l'évaluation finale consiste en une analyse semblable, la présence au cours des étudiants est indispensable.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Chr. SERVAIS, La Médiation. Théorie et terrains, De Boeck, 2016.
Lecture obligatoire de l'introduction et d'un chapitre au choix.
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation consiste en l'analyse d'un court document.