Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité | 5 crédits | |||
| Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'année académique 2018-2019, le cours portrera sur le thème suivant : "La littérature de la Belle Epoque, de l'affaire Dreyfus (1894) à la Première Guerre (1914)".
Abondamment représentée dans la littérature de l'entre-deux-guerre, ces vingts années reçu ont reçu posteriori la dénomination de "Belle Epoque" parce qu'elles apparaissaient, après le traumatisme du première conflit mondial, comme une période heureuse et optimiste, caractérisée par la prospérité économique, le progrès technique et scientifique, l'efflorescence des arts.
En se centrant sur une coupe chronologique de vingt années, l'objectif du cours d'envisager le plus complètement possible comment on pourrait aborder la litétrature de cette période.
Dès le début du cours, un bref syllabus d'une vingtaine de pages sera fourni, présentant la production littéraire de la Belle Epoque sous la forme classique de l'histoire littéraire. Les étudiants en prendront connaissance par eux-mêmes et une séance de questions-réponses sur ce syllabus sera organisée dès la deuxième séance du cours.
Le reste du cours sera consacré à passer en revue les différents aspects de cette période (politique, économie, société, culture, etc.) en pointant pour chaque aspect traité ce qu'en dit la littérature de la période : comment en traite-t-elle, pour en dire quoi, etc.
Il s'agira ainsi de dégager toute une série de pistes d'analyse qui prépareront le choix et la réalisation d'un travail écrit personnel tenant lieu d'évaluation.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable :
- de maîtriser les outils de l'histoire littéraire.
- de problématiser une question relevant de l'histoire littéraire en utilisant les instruments et méthodes propres à cette discipline, mais aussi en étant capable de mobiliser d'autres formes de savoir appelées par l'objet étudié.
- d'interroger de façon critique la manière dont la littérature parle de son temps.
- de rédiger un travail écrit mettant en œuvre ces compétences.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours sera construit en vue de l'objectif final défini, à savoir la production d'un travail individuel écrit tenant lieu d'examen. Pour ce faire, le cours alternera exposés magistraux et périodes d'échange avec la classe : micro-exposés par les étudiants, recherche collective d'informations, analyses de textes et de documents fournis par le professeur ou les étudiants, etc.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
La bibliographie, les lectures obligatoires et les consignes de travail seront communiquées au cours.
Modalités d'évaluation et critères
Travail écrit individuel entre 30.000 et 40.000 signes, à remettre au début de la session de janvier.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours, les lectures et l'évaluation se font uniquement en français.
Contacts
ben.denis@ulg.ac.be
Notes en ligne
Syllabus
Voici un bref syllabus, structurant schématiquement la matière que nous verrons durant le cours