Linguistique espagnole II et pratique de la langue III

Durée

Linguistique espagnole II : 30h Th
Pratique de la langue espagnole III : 30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Linguistique espagnole II :
Pratique de la langue espagnole III :

Coordinateur(s)

Patricia Willson

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue espagnole

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours comporte une étude sémantique (1ère unité), pragmatique (2ème unité) et sociolinguistique (3ème unité) de l'espagnol. Complémentairement, vers la fin du quadrimestre, l'espagnol est abordé du point de vue géopolitique dans le contexte actuel de la mondialisation (4ème unité). Chaque unité comportera des exercises pratiques.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Ce cours a pour objectifs que l'étudiant soit capable : 

• de comprendre les relations sémantiques en espagnol sur le plan lexical ;
• de se servir des concepts clé de la pragmatique pour mieux comprendre l'usage de l'espagnol ;
• d'identifier et de décrire des registres différents de la langue ;
• d'identifier et de décrire les particularités phonologiques, morphosyntaxiques et lexicales des variétés dialectales les plus étendues de l'espagnol ;
• de se servir des concepts clé de la sociolinguistique pour décrire les particularités de l'espagnol en contact avec d'autres langues ;
• d'analyser de façon critique « l'idéologie panhispanique ».

Savoirs et compétences prérequis

Langue espagnole I et II. Linguistique espagnole I (ou un niveau équivalent de maîtrise de la langue espagnole).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Afin que les étudiants atteignent les objectifs du cours, diverses activités d'apprentissage sont prévues : lecture et discussion de textes théoriques et historiques relevant des sujets abordés ; écoute ou visionnage de documents sonores ou audiovisuels ; analyse de textes littéraires en espagnol ; exposés oraux sur des thèmes préalablement accordés. Des exercices d'identification des différentes variétés dialectales et de divers registres de l'espagnol, ainsi que d'analyse sémantique et pragmatique d'interactions authentiques sont également prévus.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel. Voir http://cipl82.philo.uliege.be/horaires

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Calvo Pérez, Julio. Introducción a la pragmática del español. Madrid, Cátedra, 1994.
Hualde, José Ignacio et al., Introducción a la lingüística hispánica. 2e éd., Cambridge, Cambridge University Press, 2010.
Lipski, John. El español de América. 2e éd. Traduit de l'anglais par Silvia Iglesias Recuero. Madrid, Cátedra, 2011.
Silva-Corvalán, Carmen. Sociolingüística y pragmática del español. Washington D.C., Georgetown University Press, 2001.
Des lectures supplémentaires seront fournies lors du quadrimestre.

Modalités d'évaluation et critères

Outre l'évaluation continue de l'étudiant en classe (résolution d'exercices ; analyse de textes ; rédaction de textes brefs ; exposés oraux), il y aura à la fin du quadrimestre, un examen écrit de trois heures de durée. Il comporte des exercices et des consignes théoriques à développer. Les critères d'évaluation de l'examen écrit sont les suivants : i) précision conceptuelle ; ii) clarté de la rédaction ; iii) bon usage de la langue espagnole. Le poids des instances d'évaluation sur la note finale est le suivant : 25% pour les activités proposées en classe ; 75% pour l'examen écrit prévu pour la fin du quadrimestre.
 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

pwillson@uliege.be