Linguistique diachronique anglaise (An introduction to grammaticalization)

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Lieselotte Brems

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

• Introduction au champ de la grammaticalisation, qui se réfère aux changements linguistiques au cours desquels une construction lexicale/moins grammaticale se transforme en élément (plus) grammatical (e.g. les auxiliaires du futur will et going to)

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

• Sensibilisation des étudiants aux mécanismes associés à la grammaticalisation
• Sensibilisation des étudiants au lien entre le niveau synchronique et diachronique de la langue anglaise et spécialement du syntagme nominal, e.g. les expressions polysémiques suivantes: a bunch of grapes ('une grappe de raisin') > a whole bunch of people ('un tas/une flopée/tapée de gens'); Pop is the favourite type of recorded music ('pop est le genre préféré de la musique enregistrée') > It was sort of a drag ('c'était genre glauque')

Savoirs et compétences prérequis

Bonne connaissance de l'anglais

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Une introduction théorique sur la grammaticalisation, suivie par des études de cas.
 
D'abord je présenterai certains oeuvres phares sur la grammaticalisation. Par après les étduiants présenteront à leurs camarades étudiants des articles plus spécifiques qui portent sur des études de cas plus récents. Pour caque présentation il y aura un groupe d'étudiants qui sert comme répondants. L'évaluation des présentations et répondants comptent pour la note globale du cours.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Recueil d'articles, ainsi que des exercices sur l'analyse de données de corpus

Modalités d'évaluation et critères

-Un examen 'take-home' avec des questions théoriques ainsi que des questions descriptives + examen oral sur le travail personnel
-Evaluation permanente:
les étudiants doivent présentent (en groupe) certains articles
Les étudiants actent comme répondants pour certains articles

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Lieselotte Brems, chargée de cours lbrems@uliege.be Département de Langues et littératures modernes 3, place Cockerill, 6e étage

Notes en ligne