Communication

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

France-Anne Neven

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours vise à faire connaître les principaux médias (presse écrite et audiovisuelle) du monde occidental. Le cours s'intéresse tout particulièrement aux lignes éditoriales des divers journaux et chaînes de télévision.  Cet examen de l'idéologie des divers organes de presse se fera principalement à partir de l'analyse comparative d'articles de presse parus dans des quotidiens différents.  En partant du livre d'Ignacio Ramonet, Propagandes silencieuses, et de celui de Mona Chollet, Beauté fatale, l'enseignante proposera l'analyse de séquences audiovisuelles (bandes annonces de films, extraits de séries ou d'émissions) afin de montrer quelles sont les valeurs constitutives d'une propagande silencieuse.
Travail individuel obligatoire consistant en la comparaison de deux articles de presse choisis par l'étudiant. Les consignes ce travail seront explicitées au cours. 
Les étudiants sont censés lire régulièrement la presse quotidienne de référence et se tenir au courant de l'actualité.   

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'étudiant sera capable d'analyser un article de presse ou la séquence d'un JT  en tenant compte de la composante idéologique du média.
Il sera capable d'identifier, dans une séquence de JT ou toute autre séquence audiovisuelle (émission de divertissement ou d'information, etc.) les valeurs inhérentes à une propagande silencieuse (cf. Ignacio Ramonet), de les dégager et de les mettre en perspective. Il sera capable de mener le même genre de travail pour tout écrit. 
Il sera capable de mener une analyse comparative, rigoureuse et pertinente, d'articles publiés dans des quotidiens différents. Il sera capable de dégager leurs lignes éditoriales et de fournir une argumentation ad hoc pour étayer son propos.  Il sera capable de prendre la parole en public et de communiquer oralement de façon claire et plaisante.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun prérequis particulier.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Durée et période : 30 h au 2e quadrimestre (Q2). Horaire et lieu d'enseignement : le lundi, de 14 à 16 h (lieu à préciser). Méthodes d'apprentissage et d'enseignement : Plusieurs séquences du cours nécessitent de la part des élèves un certain investissement personnel en dehors des heures de cours. Basé sur des apports théoriques à finalité pratique, l'enseignement dispensé valorise à la fois la participation des élèves, les interactions au sein du groupe et l'implication personnelle.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

- Notes de cours (textes, exercices et informations théoriques). - Plan du cours remis en septembre. - Une lecture obligatoire : Monna CHOLLET, Beauté fatale, Paris, La Découverte, Poche, 2015. 
- Deux lectures recommandées :
Ignacio RAMONET, Propagandes silencieuses, Paris, Gallimard, « Folio », 2004.
Joby WARRICK, Muiras TANCREDE (trad.), Sous le drapeau noir. Enquête sur Daesh, Paris, Le Cherche-Midi, 2016.

Modalités d'évaluation et critères

- Travail écrit réalisé à domicile  (comparaison de deux articles de presse sélectionnés par l'étudiant) : 25% de la note finale de l'AA. 
- Examen écrit comportant des questions ouvertes et, éventuellement, un ou des QCM : 75% de la note finale de l'AA. 
Les questions porteront sur le livre de Mona Chollet, sur l'actualité, sur la presse écrite et audiovisuelle. Il sera aussi demandé aux étudiants de réaliser une comparaison d'articles de presse ou l'analyse d'une séquence audiovisuelle. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

faneven@ulg.ac.be

Notes en ligne