Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Objectifs principaux poursuivis par le cours, dont la visée est essentiellement pratique : sensibiliser aux spécificités de la communication d'un savoir scientifique en histoire de l'art et initier, au principal, à la communication orale d'un savoir scientifique en histoire de l'art à destination de publics non experts. Le cours portera, entre autres, sur les aspects suivants : les conditions et les composantes de la communication ; le contexte d'intervention (publics, environnement, temps) ; les outils et les techniques de communication ; l'articulation d'un discours avec un diaporama; des questions de «transposition» des savoirs disciplinaires et d'épistémologie de l'histoire de l'art; etc. Le cours s'inscrit en contrepoint du cours de méthodologie, orienté «écrit» et «publics scientifiques».
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Être capable d'élaborer et de présenter, en fonction de publics non scientifiques, des présentations orales en histoire de l'art et archéologie ; être capable de porter un regard critique et argumenté sur diverses situations de communication ; «faire passer efficacement le message» ; être capable d'opérer un retour réflexif sur ses pratiques en matière de communication.
Savoirs et compétences prérequis
Maîtrise de la langue française et bonne connaissance des contenus disciplinaires relatifs aux matières qui feront l'objet d'exercices. Capacité à travailler collectivement et à s'exprimer devant un public.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Des séances d'exercices, suivies d'une analyse des performances, alterneront avec la théorie et, éventuellement, des séances d'observation/analyse en contexte. Certaines séances pourront consister en micro-conférences données par des experts.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
En présentiel, dans et, éventuellement, hors classe.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Quelques articles et extraits d'ouvrages distribués au fil des séances. Les cours théoriques sont outillés par des diaporamas PowerPoint.
Modalités d'évaluation et critères
Etant donné, d'une part l'organisation du cours, orienté vers la pratique et construit autour d'interventions des étudiants (exercisation), et d'autre part l'évaluation, continue et formative, la présence des étudiants est requise. Le cours fait l'objet d'un examen oral (communication avec diaporama devant les pairs) et/ou écrit (remise d'un travail, individuel ou collectif selon les années). La présence, la participation et le respect des délais sont évalués. Les attentes et les modalités d'évaluation, ainsi que la pondération de ces différentes modalités, sont communiquées oralement aux étudiants en début de formation. Les moments d'exercisation pourront êtres filmés (correction/auto-correction).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Horaire : au 2e quadrimestre 2018-2019, le mercredi de 10 h. à 12 h. 1er cours : voir avis de reprise aux valves en janvier.
Local : A4/S50 (Dép. des sciences historiques).
Contacts
Enseignant Pascal HEINS, Dép. des Sciences historiques et CIFEN P.Heins@uliege.be