Géologie et éléments de paléontologie, Théorie et Pratique

Durée

25h Th, 15h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Emmanuelle Javaux

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Programme du cours
La Planète Terre
l Chapitre 1 : Introduction: Géosphère et biosphère, naissance et évolution de la planète Terre, structure interne, cycle géologique, minéraux et roches
l Chapitre 2 : Evolution des roches : diagenèse et métamorphisme
l Chapitre 3 : Tectonique (déformation des roches)
l Chapitre 4 : Altération des roches (climat, sols, phénomènes karstiques)
l Chapitre 5 : éléments de Climatologie (structure et circulation de l'atmosphère-climat-réchauffement-paléoclimat)
Les sédiments
l Chapitre 6: Erosion, transport et sédimentation sur le continent
l Chapitre 7: Erosion, transport et sédimentation en milieu marin (y compris fossiles, constructeurs de roches)
l Chapitre 8: Les ensembles sédimentaires
l Chapitre 9: L'eau dans les roches et nappes aquifères 
La datation des roches
l Chapitre 10: la stratigraphie et les méthodes de datation absolue et relative des roches (sauf biostratigraphie)
l Chapitre 11 : le magnétisme terrestre
Dynamique interne de la Terre et phénomènes géologiques
l Chapitre 12 : la tectonique des plaques
l Chapitre 13 : l'orogenèse
l Chapitre 14 : les séismes
l Chapitre 15 : le volcanisme
l Chapitre 16 : les phénomènes magmatiques et roches magmatiques
Eléments de paléontologie
l Chapitre 17 : la fossilisation
l Chapitre 18 : fossiles, témoins d'évolution : l'évolution de la biosphère au Précambrien
l Chapitre 19 : fossiles, témoins de crises : les extinctions massives
l Chapitre 20 : fossiles, outils de datation relative des roches (la biostratigraphie)

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme du cours, l'étudiant sera capable de reconnaitre les minéraux et roches les plus communs, et de comprendre et maitriser la notion de temps géologique, les processus géologiques et leurs interactions avec la biosphère, et les notions de base de paléontologie (comment se forme un fossile et quelles informations les fossiles peuvent-ils nous donner)

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Travaux pratiques
-reconnaissance de minéraux
-reconnaissance de roches sédimentaires (avec et sans fossiles)
-reconnaissance de roches métamorphiques et magmatiques
-lecture de cartes géologiques
Excursions : voir cours (programme et localités peuvent varier)

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

présentiel
travaux pratiques au laboratoire et sur le terrain

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Cours ppt en pdf sur intranet MyULg
Livres de référence: (en vente ou à emprunter: bibliothèque de géologie, à consulter dans mon bureau)
Eléments de géologie, 2005, Pomerol et al., 13 ème édition, Ed. Dunod
Dictionnaire de géologie, 2005, Foucault et Raoult, 6ème édition Ed. Dunod; 2010 7ème édition

Modalités d'évaluation et critères

TP et excursions: 20%
(séance de révision et interrogation dispensatrice fin décembre)
Examen théorique : 80%
 
attention!: la participation aux travaux pratiques et aux excursions est obligatoire.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Prof E. Javaux Département de Géologie
ej.javaux@uliege.be

Notes en ligne