Durée
15h Th, 5h Pr, 4j T. t.
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours porte sur les processus et la géomorphologie dans les milieux glaciaires, et arides.
Pour le milieu glaciaire, on explicitera les différents systèmes existants, l'érosion et les dépôts glaciaires, et le rôle des glaciers dans les paysages.
Pour les environnements arides on abordera les causes de l'aridité et la variabilité des milieux, les processus d'érosion et la morphologie associée et le transport par l'eau et le vent et les processus et formes d'accumulation sédimentaire.
Le cours porte sur l'impact du climat aride et glaciaire sur les processus et les formes à la surface de la terre.
Ce thème est abordé en étudiant les processus et la géomorphologie des milieux glaciaires et arides. Finalement la sensibilité de ces différents milieux au réchauffement climatique sera étudié.
Le cours est structuré de la manière suivante en combinant cours ex-cathedra et travaux personnels.
Concernant le cours ex-cathedra, il est structuré en 2 partie comme il suit.
Pour le milieu glaciaire, on explicitera les différents systèmes existants, l'érosion et les dépôts glaciaires, et le rôle des glaciers dans les paysages.
Finalement, pour les environnements arides on abordera les causes de l'aridité et la variabilité des milieux, les processus d'érosion et la morphologie associée et le transport par l'eau et le vent et les processus et formes d'accumulation sédimentaire.
Concernant les travaux personnels de étudiants, ils porteront principalement sur le thème du réchauffement climatique et son importance dans les différentes zones climatiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours ex-cathedra permet de donner une vue d'ensemble des différentes géomorphologies existantes à la surface du globe et des processus associés afin de pouvoir interpréter les traces géomorphologiques des climats passés, souvent différents des climats actuels.
Il permet aussi d'aborder la partie de discussion active sur le réchauffement climatique. Dans cette partie du cours, l'objectif d'apprentissage est d'avoir sur ce thème actuel, une formation des étudiants plus poussée qui leur permettra ensuite d'avoir une vision critique de cette problématique.
D'autre part, l'objectif des Travaux Pratiques est de consolider l'acquis et l'utilisation de données diverses (cartes topographiques, photographie aériennes, DEM, etc ...) et de logiciels (google earth, arcinfo, etc..), qui seront indispensable à une pratique professionnelle de la géographie physique.
Finalement, le stage de terrain qui s'effectue dans les Vosges, permet aux étudiants de mettre en pratique sur le terrain, le bagage théorique acquis. L'étudiant peut ainsi comprendre et évaluer le fonctionnement d'un système géographique complexe par l'observation de terrain.
Savoirs et compétences prérequis
Notions de base en géologie et géomorphologie.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours théorique ex-cathedra ne forme qu'une partie du cours proposé. Le powerpoint exhautif du cours est mis à la disposition des étudiants avant le cours sur Ecampus
En plus il est prévu plusieurs séances de discussion sur le thème du réchauffement climatique dans différentes zones climatiques. Cette activité d'apprentissage nécessite une participation active de l'étudiant. Ces séances permettent à l'étudiant d'appliquer leurs connaissances théoriques spécialisées du cours et de mieux évaluer la complexité de la problématique du rechauffement climatique.
Un chercheur fera aussi un exposé sur ses recherches sur la problématique su réchauffement climatique, ce qui leur donnera un éclairage différent de la problématique.
D'autre part, les différentes zones climatiques et leurs géomorphologies particulières seront étudiées de manière différentes en Travaux Pratiques. Ces travaux se fondent sur l'analyse de cartes, d'images satellites, de photos aériennes, de modèles numériques de terrain et d'articles scientifiques en relation avec le cours. Ils utilisent le logiciel Google Earth et ARCInfo.
Finalement le cours est complété par un voyage didactique dans les Vosges portant sur la géomorphologie glaciaire ainsi que sur d'autres aspects de la géomorphologie.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours se déroule en 4 séances de 3 heures, en 3 séances de les travaux pratiques de 2h durant le 1er quadrimestre. Il est complété par un voyage didactique dans les Vosges.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Ø Fichiers PowerPoint de présentation du cours sont disponibles sur eCampus
Ø Autres documentations pouvant être mises à la disposition des étudiants
o Notes de cours de Mr. E. Juvigné en géomorphologie glaciaire.
Ø Livres de référence :
o Geomorphology- The Mechanism and Chemistry of Landscapes. Robert S. Anderson & Suzanne P. Anderson. Cambridge University Press. Disponible à la bibliothèque de l'ULg.
Modalités d'évaluation et critères
Les modalités exactes d'évaluation sont discutées en début d'année avec les étudiants.
La répartition suivante leur est proposée, mais reste modulable après discussion:
Ø 50% de l'évaluation est effectuée durant un examen écrit en 1ère session ;
Ø si échec, examen oral en 2ème session; mais les travaux pratiques doivent être rendus obligatoirement et leur evaluation compte pour la seconde session.
Ø 30% de l'évaluation porte sur les TP ; il est obligatoire de rendre un contre-rendu après chaque TP qui sera coté.
Ø 20% de l'évaluation porte sur un travail personnel (par exemple une discussion sur le thème du réchauffement climatique).
Il sera proposé aux étudiants cette année de réduire ou remplacer l'évaluation écrite de fin d'année par une évaluation sur les séances de discussions et par de compte rendu de travaux pratiques plus élaboré.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Pas de remarques
Contacts
Aurélia Hubert-Ferrari
tél. 04/366 93 95
email : aurelia.ferrari@ulg.ac.be