Durée
30h SEM
Nombre de crédits
| Master en droit, à finalité | 6 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
IMPORTANT
Ce cours est organisé sous forme de séminaires de 3h, une semaine sur deux. En dépit de son placement dans la même tranche horaire que le cours de Droit public: questions spéciales (DROI2209-1), les deux cours ne se chevauchent pas, étant chacun organisé à intervalles longs. Il est par conséquent possible de s'inscrire aux deux cours la même année.
Observation liminaire :
L'existence d'une évaluation permanente sur la base d'exposés oraux à réaliser par les étudiants justifie qu'un nombre limité de places est disponible dans ce cours, afin de faire en sorte que chacun puisse disposer de suffisamment de temps pour s'exprimer. Les places sont attribuées selon le principe « premiers arrivés, premiers servis » : les étudiants désireux de suivre ce cours disposent de la possibilité - sans que cela ne soit une obligation - de faire parvenir directement au secrétariat du Service de droit constitutionnel (sylvia.lehnen@uliege.be) un courriel faisant part de leur potentiel intérêt pour le cours ; à l'aide de ce courriel, révocable de leur part, ils sont assurés de prendre rang à la date d'envoi de celui-ci.
L'enseignement est organisé une année sur deux : il l'est au cours de l'année académique 2018-2019 ; il ne le sera par contre pas au cours de l'année 2019-2020.
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Le présent cours vise à sensibiliser les étudiants à la lecture de grands textes ayant marqué le droit public et la théorie de l'État. Les différents textes et discours analysés seront structurés autour d'un thème central et de sous-thématiques par séminaire.
Le thème central pour l'année 2018-2019 sera intitulé « L'État face à ses choix ».
Parmi les sous-thématiques, on peut notamment mentionner des discours relatifs à :
- L'État face au libéralisme
- l'État et le choix de régime (monarchie/république)
- l'État face à la représentation et à la démocratie directe
- l'État et sa projection dans le monde
- l'État et sa projection dans le temps
- l'État face au colonialisme
- l'État face à la peine de mort
- l'État utopique
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Les discours et auteurs abordés seront volontairement variés. On peut citer à titre d'exemple les auteurs suivants : Lazare Carnot, Otto von Bismarck, l'abbé Sieyès, Joseph Chamberlain, Léon Gambetta, Édouard Herriot, Jules Ferry, Victor Hugo, Robert Badinter, Abraham Lincoln, Vladimir Ilitch Oulianov (dit Lénine), Lucy Parsons, Charles Fourier, etc.
On notera que si le cours ex cathedra ainsi que les exposés oraux et rapports écrits se donnent en français, les discours pourront être mis à disposition des étudiants tant en français, en anglais qu'en néerlandais.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les compétences évaluées seront les suivantes :
- La compréhension du contenu, du contexte et des enjeux des textes soumis à l'analyse
- La capacité de synthèse, d'essentialisation et d'esprit critique
- Les compétences oratoires des étudiants au cours d'exposés
- Les compétences rédactionnelles dans le cadre de rapports écrits succincts
- L'implication au cours dans les échanges et débats.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours sera organisé au premier quadrimestre sous la forme de cinq séminaires précédés d'une séance introductive (cours ex cathedra) sur la méthodologie de l'analyse de discours.
Les séminaires de 3 heures chacun seront organisés comme suit : des présentations par groupe de quelques étudiants sur les discours répartis à la fin du séminaire précédent, suivies d'un débat critique modéré par le Professeur, un assistant ou par un invité externe.
L'objectif est d'aborder les discours sur un mode descriptif, analytique et interprétatif, en prenant en compte le contexte - ainsi que les conséquences et enjeux - historique, politique et juridique des textes soumis aux étudiants.
L'évaluation permanente sera basée sur la grille de lecture (et de présentation) suivante :
1 L'auteur
Qui est-il ? Quelle est sa formation ? Quelle est sa compétence pour aborder le sujet et en quelle qualité le fait-il ? À quel courant politique ou doctrinal est-il lié ? Y a-t-il une différence entre l'auteur et la personne qui prononce le discours ?
2 Contexte historique et idéologique
Dans quel contexte culturel, social ou politique s'inscrit l'auteur du discours ? Quel est le contexte historique du discours ?
3 L'occasion du discours et l'intention de l'auteur
Quel était le but de l'auteur du discours (ou de celui qui le prononce) ? Quelle est l'importance de l'occasion à laquelle le discours est prononcé ? Quelle a été la diffusion du discours ? A-t-il été connu de ses contemporains ?
4 Description du discours
Quel est le propos, l'idée directrice du texte ? De quoi le texte traite-t-il ? Sur quoi s'appuie l'idée directrice ? Quelles en sont les ramifications ? Comment étaye-t-il ses idées ?
Il est recommandé, à cette étape, de présenter une synthèse du plan de rédaction de l'auteur.
5 Analyse et interprétation du discours au regard des connaissances de l'étudiant (théories politiques, théories juridiques, connaissances historiques)
Quels constats dégager de ce texte ? Comment s'insère-t-il dans son époque ou, au contraire, la remet-il en question ? Quels sont les apports pour la théorie politique ou la théorie juridique ? Quels sont ses enjeux plus profonds ?
6 Débat critique
Il s'agira de présenter quatre à cinq discours par séminaire en fonction du nombre d'étudiants, un discours par équipe. Des notes succinctes (2-3 pages) seront transmises par chaque groupe à tous avant la présentation et seront également évaluées.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les textes sont distribués préalablement à chaque séminaire.
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation du cours est permanente.
Cette évaluation sera effectuée d'une part sur les présentations orales des étudiants et leur implication durant les séminaires (70 %), et d'autre part sur les notes écrites de deux à trois pages rendues en appui de leurs présentations orales (30 %).
Les critères d'évaluation prendront en compte les objectifs d'apprentissage pré-mentionnés.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Sous réserve de confirmation
Les séminaires auront lieu une semaine sur deux à partir du 2 octobre 2018 les mardis de 16h à 19h (local à définir).
Une première présentation du cours aura lieu lors de la séance d'information organisée le lundi 17 septembre de 8h à 10h.
Contacts
Les assistants spécifiquement affectés à ce cours sont à la disposition des étudiants pour tout renseignement complémentaire ainsi qu'une aide dans leurs recherches documentaires et dans la préparation de leurs notes et leurs présentations.
Assistant de référence :
Quentin PIRONNET, Maître de conférences et assistant au sein du Service de droit constitutionnel, quentin.pironnet@uliege.be, bureau : bâtiment B31, niveau 0, bureau R.34, tél. 04.366.30.68.
Autres personnes de contact :
Vincent GENIN, docteur en histoire, colloaborateur du Service de droit constitutionnel et et postdoctorant FWO à la KU Leuven (v.genin@uliege.be).
Xavier MINY, boursier FRESH au sein du Service de droit constitutionnel, xavier.miny@uliege.be, bureau : bâtiment B31, niveau 0, bureau R.28.
Sylvia Lehnen, secrétaire du Service de droit constitutionnel de l'Université de Liège, sylvia.lehnen@uliege.be, tél. 04.366.91.14.