Médias, experts et idéologies

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Geoffrey Geuens

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours vise, avant tout, un triple objectif : 1° étudier les discours et positions des médias francophones belges face aux "réformes" socio-économiques adoptées par les gouvernements fédéral et wallon ; 2° relever et analyser les argumentaires clichés dont sont tissés ces mêmes discours et leurs liens avec les idéologies ; 3° évaluer le rôle singulier des "experts" et, en particulier, des économistes et think tankers dans la co-construction de controverses publiques à caractère socio-économique et/ou politique.
Ce cours s'attache, par ailleurs, à préparer les étudiants à la réalisation d'un TFE reposant - pour tout ou pour partie - sur une analyse de corpus médiatique.
 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme du cours, l'étudiant sera capable :
1° d'analyser, d'un point de vue critique, les discours et positions des médias francophones belges face aux "réformes" socio-économiques adoptées par les gouvernements fédéral et wallon ; 
2° de relever et d'analyser les argumentaires clichés dont sont tissés ces mêmes discours et leurs liens avec les idéologies ; 
3° d'évaluer le rôle singulier des "experts" et, en particulier, des économistes et think tankers dans la co-construction de controverses publiques à caractère socio-économique et/ou politique.
4° de s'engager dans la réalisation de certains types de TFE, à travers la maîtrise de diverses approches méthodologiques relevant de l'analyse des discours médiatique. 
Ce cours répond donc à la nécessité de former de futurs professionnels bien conscients des responsabilités associées - singulièrement en "période de crise" - à la prise de parole des journalistes. 
 

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Au cours, l'enseignant, l'assistant et les étudiants avancent conjointement dans l'analyse du corpus étudié en classe (clichés, lieux communs et stéréotypes, argumentaires des "experts", liens entre discours et idéologies, etc.). Au cours de cet "exercice" collectif, l'enseignant et l'assistant présentent les méthodes d'analyse de discours qui seront mises en oeuvre, conseillent des lectures aux étudiants, corrigent et précisent les analyses de discours, discutent et réorientent les hypothèses de départ, etc. 
Cet "exercice" collectif, organisé en présentiel, est préparatoires au travail que les étudiants (par groupes) devront remettre au tout début de la session d'examens de mai-juin 2019.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

* Lectures obligatoires
OUI : cinq articles scientifiques + un article de vulgarisation scientifique + deux chapitres d'ouvrage (voir « supports de cours » de l'engagement pédagogique, MyUlg) + consignes du travail
* Lectures conseillées
Ouvrages :
- Serge Halimi, Renaud Lambert et Frédéric Lordon, Economistes à gages, Paris, Editions Les Liens qui Libèrent - Le Monde diplomatique, 2012
- Alice Krieg-Planque, Analyser les discours institutionnels, Paris, Armand Colin, 2012
- Caroline Lensing-Hebben, Les Experts cathodiques. Chercheurs face à la tentation médiatique, Lormont, Le Bord de l'eau, 2008   Chapitres d'ouvrage :
- Divers articles dans Pascal Durand (sous la dir. de), Les nouveaux mots du pouvoir. Abécédaire critique, Bruxelles, Editions Aden, 2007 :

• « Austérité » (E. Piscart)
• « Compétitivité » (M. Chopplet)
• « Confiance » (V. Teboul-Weber)
• « Conservateur » (J.-M. Klinkenberg)
• « Coût salarial/non-salarial » (C. Gobin)
• « Modération salariale » (J.-M. Klinkenberg)
• « Populisme » (A. Collovald)
• « Réformes » (P. Durand)
• « Vieillisement démographique » (C. Gobin)

Modalités d'évaluation et critères

Un travail, réalisé par groupes, devra être déposé au tout début de la session d'examens de mai-juin 2019. Ce travail aura valeur d'examen. Pour les consignes du travail, voir "supports de cours".

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le cours est organisé chaque lundi : 9-11h (Salle Moyen Physique)

Contacts

Enseignant : Prof. Geoffrey Geuens, Département Médias, Culture et Communication », Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4e étage). Tél. : 04 366 32 78. Geoffrey.Geuens@uliege.be Geoffrey Geuens recevra les étudiants chaque semaine dans le cadre de sa permanence (mardi : 9-12h).
Assistant : M. Julien Marique (permanence : mardi : 9-11h) julien.marique@uliege.be
Secrétariat : Anne-Marie D'Acchille, Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4e étage). Tél. : 04 366 32 79. Fax : 04 366 51 84. AM.DAcchille@uliege.be

Notes en ligne