Socio-économie des médias et du journalisme

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Geoffrey Geuens

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

En 2018-2019, le cours s'attachera, en priorité, à dessiner le profil morphologique des principaux groupes et entreprises médiatiques belges (actionnariat, filiales et participations, conseil d'administration, positionnement politique et/ou idéologique) ; l'analyse des structures dirigeantes et financières des entreprises concernées ouvrant la voie à une réflexion critique sur les rapports entre médias, Etat et capitalisme, et ce dans le cadre d'une approche résolument interdisciplinaire.
Dans un second temps, le cours interrogera le profil socio-professionnel des responsables des rédactions belges, avant de se pencher sur 1° les effets de la marchandisation de l'information (précarisation croissante des journalistes, dépendance accrue aux sources institutionnelles, confusion entre journalisme et relations publiques), 2° les "restructurations" observées dans le secteur (stratégies et décisions patronales, syndicats de journalistes, négociations collectives et luttes sociales), et 3° certaines évolutions socio-économiques à l'ère du numérique (webjournalisme et identités socio-professionnelles). 
Sur un plan plus pratique, ce cours s'attache également à initier les étudiants à la recherche et aux outils d'investigation numériques dans le domaine de la socio-économie des médias (presse économique/financière nationale et internationale, rapports annuels de sociétés en ligne, bases de données d'entreprises, etc.). 


 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable :
1) de présenter les principaux groupes et entreprises médiatiques belges (actionnariat, conseil d'administration, filiales et participations, responsables de rédaction, positionnement...) ;
2) de prendre la mesure des relations de concurrence et/ou de coopération s'instaurant entre les divers groupes et entreprises étudiés, mais aussi d'évaluer les logiques de consolidation et de concentration dans le secteur des médias ;
3) de repenser, plus fondamentalement, les relations entre médias, Etat et capitalisme ;
4) de mieux connaître son futur environnement socioprofessionnel, et ce en étant conscient et averti des contraintes - tant internes qu'externes - qui s'exerceront sur ses pratiques ;
5) de discuter la logique de marchandisation croissante de l'information et ses conséquences les plus visibles pour les professionnels du secteur (précarisation, dépendance accrue à certaines sources, reconversion professionnelle...) ;
6) de mener à bien de premières investigations numériques de base dans le domaine de la socio-économie des médias - mais aussi d'autres secteurs d'activités -, ce qui passe notamment par une meilleure connaissance des principales ressources en ligne permettant ce type de recherche (presse économique/financière nationale et internationale, rapports annuels de sociétés, bases de données d'entreprises...). A travers ces recherches, les étudiants sont donc aussi préparés au travail de desk que tout journaliste d'investigation se doit de réaliser avant de se rendre sur son terrain d'enquête ;  
7) de développer un discours critique sur l'ensemble des objets vus au cours. 

Savoirs et compétences prérequis

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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Exposés théoriques de l'enseignant, récoltes de données et études de cas, visionnage de films documentaires, communications de conférenciers.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Lectures obligatoires et notes de cours :
OUI (VOIR NOTES EN LIGNE)
+
Michel Pinçon et Monique Pinçon-Charlot, Sociologie de la bourgeoisie, Paris, La Découverte, « Repères », 2016 (1ère édition 2000)

Modalités d'évaluation et critères

L'examen oral vise à vérifier les acquis théoriques de l'étudiant, sa maîtrise des connaissances dispensées, ainsi qu'à évaluer son esprit critique. La matière de l'examen sera la suivante :
1) les exposés théoriques de l'enseignant, le powerpoint sur les groupes médiatiques belges, ainsi que les cas d'école ayant fait l'objet d'une analyse circonstanciée ;
2) le contenu du film documentaire visionné au cours ("Les nouveaux chiens de garde") ;
3) l'ouvrage de Michel Pinçon et Monique Pinçon-Charlot, Sociologie de la bourgeoisie, Paris, La Découverte, « Repères », 2016 (1ère édition 2000) ;
4) les trois articles scientifiques de Camille Dupuy ; 
5) et le contenu des interventions des conférenciers invités.  




 

Stage(s)

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Remarques organisationnelles

Le cours est organisé chaque mercredi : 14-16h (Salle Lumière)

Contacts

Enseignant : Prof. Geoffrey Geuens, Département Médias, Culture et Communication, Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4e étage). Tél. : 04 366 32 78. Geoffrey.Geuens@uliege.be Geoffrey Geuens recevra les étudiants chaque semaine dans le cadre de sa permanence (mardi : 9-12h).
Assistant : M. Julien Marique (permanence : mardi : 9-11h) julien.marique@uliege.be
Secrétariat : Anne-Marie D'Acchille, Département Médias, Culture et Communication, Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 79. Fax : 04 366 51 84. AM.DAcchille@uliege.be

Notes en ligne