Techniques de construction 1

Matériaux 1

L'exploration de l'univers des matériaux de construction se développe sur le premier quadrimestre.
Le cours propose aux étudiants de découvrir, à partir de reportages photographiques, l'utilisation possible de divers matériaux de l'architecture. Un classement des matériaux par le biais de la matière plutôt que par le biais de la fonction permet à l'étudiant de prendre conscience du lien entre le choix d'une matière (devenue matériau) et l'impact sur l'environnement.
Le matériau est replacé dans le cadre de la fabrication industrielle mais également comme élément de fabrication artisanale particulière.
L'étudiant peut alors élargir sa vision du matériau au delà des produit standards.



Une séance sera consacrée à un travail pratique permettant d'approcher physiquement les matériaux, d'apprécier la mise en application des connaissances acquises lors du cours théorique.
 

Structure 1

Le cours "Structure 1" est directement orienté vers la formation d'architecte, considéré comme un concepteur intégrant la dimension structurelle dans son approche du projet.
Le cours aborde en priorité les principes fondamentaux de l'analyse structurelle (approche "top down") en préparation au cours de  "Structure 2" dispensé au deuxième quadrimestre où les aspects compositionnels seront davantage abordés (approche "bottom up").
Il constitue en l'introduction : - des liens unissant conceptions architecturale et structurelle ; - des principes d'équilibres élémentaires des forces et contraintes et leur évaluation principalement par résolutions graphiques ; - des éléments structurels fondamentaux.
Le cours est partagé entre cours théoriques et résolutions d'exercices.

Confort 1

• Introduction aux sciences et techniques en architecture
• Histoire du confort
• Définition de la notion de confort objectif/subjectif
• Les différentes composantes du confort : ergonomie, proxémie, accessibilité, confort visuel, hygrothermique, olfactif, respiratoire, acoustique, tactile...
• Approche des enjeux énergétiques

Topographie et géodonnées

Fournir aux étudiants les bases nécessaires :

• à l'identification, la collecte, la transformation et l'exploitation des données géographiques utiles à l'étude du contexte de développement d'un projet d'architecture.
• les bases méthodologiques au relevé topographique avec des instruments simples

Matériaux 1

Cours théoriques illustrés par un reportage photographiques d'application des différents matériaux de construction. Atelier pratique d'exploration des caractéristiques d'un ou deux matériaux fournis par l'étudiant.

Construction 1

l'objectif général de l'activité d'apprentissage "Construction 1" est de présenter à l'étudiant un cadre d'accueil et d'inititiation aux technologies de la construction appliquées au développement d'un projet d'architecture.

Structure 1

L'étudiant doit être capable de déterminer des charges surfaciques, linéaires et ponctuelles au départ des poids volumiques des matériaux constituant par exemple une structure simple de plancher, de paroi, de colonne, de poutre ou de semelle de fondation.
Il doit être capable de déterminer les réactions d'appuis par équilibre graphiques ou analytiques de systèmes isostatiques courants et d'en déduire le comportement d'ensemble.
Il doit également pouvoir exprimer les propriétés structurales d'ossatures simples et leur contribution aux relations entre matérialité, construction et architecture.

Confort 1

Comprendre le rôle des sciences et techniques en architecture.
Savoir situer historiquement et culturellement la notion de confort.
Identifier les fondements subjectifs de cette notion et sa trajectoire d'objectivation.
Pouvoir énumérer et expliquer les différents paramètres objectifs du confort.
Pouvoir expliquer l'articulation entre confort et architecture.

Topographie et géodonnées

Le cours d'introduction à l'utilisation des géodonnées appliquées à l'architecture travaille les compétences suivantes du référentiel facultaire :

Instruire une question architecturale :

• L'approche de la complexité de la question et de son inscription spatiale
• Étudier les différentes composantes de la thématique et du contexte
• Mettre en relation les différents paramètres de l'étude
• La génération d'hypothèses

• La conception de l'espace
• Approprier les languages graphiques
• Traduire spatialement les hypothèses posées 

• La confrontation à la situation matérielle
• Prendre en compte les facteurs climatiques et géographiques du site
• La traduction physique des intentions

• L'implication dans les relations humaines et professionnelles
• S'inscrire dans des équipes interdisciplinaires en adoptant une position correspondante à son niveau d'expertises

• Comprendre, classer, comparer les principes de la représentation cartographique
• Parler de la logique de changement d'échelle
• Comprendre et exécuter un positionnement spatial dans un système de coordonnées planes
• Comprendre le principe du positionnement GPS-GNSS
• Comprendre le principe de la symbolisation cartographique.
• Faire le lien entre la symbolique représentée sur le plan/carte et le concept qu'il représente.
• Comprendre et appliquer la représentation spatiale symbolique (lignes-points-polygones) à des entités spatiales
• Classer les éléments du territoire en fonction de critères sémantiques
• Comprendre et reproduire une affectation de sol
• Comprendre et appliquer le principe de la superficie
• Comprendre et appliquer la notion de Métadonnées
• Analyser une situation, un contexte d'intervention pour définir quelles données sont les plus adéquates à concevoir une représentation pertinente du lieu.
• Comprendre le principe de l'altimétrie
• Comprendre le principe de la représentation par courbe de niveau
• Se rappeler, comprendre et appliquer un algorithme de construction de courbe de niveau
• Analyser un terrain sur base d'une représentation altimétrique courbes de niveau et en proposer une représentation en coupe
• Comprendre la notion de représentation en RASTER
• Différencier les représentations de MNT, MNS, MNH
• Comparer, Comprendre, Inférer le lien entre les données planimétrique et altimétriques pour concevoir une représentation 3D.
• Évaluer, Vérifier, Critiquer une représentation 3D pour vérifier sa pertinence, et son adéquation avec les besoins.
• Connaitre le moyen de retrouver l'information géospatiale en Belgique et en Europe
• Être consciente de la valeur légale, de la propriété et du coût des données
• Utiliser un outil cartographique online pour produire une représentation.
• Réaliser un relevé simple sur base d'un instrument de mesure de distances
• COmprendre les principes de base du relevé
• Connaitre la différence entre la précision et l'exactitude

Construction 1

ouverture d'esprit et abandon des stéréotypes

Structure 1

Cours de mathématiques de base de l'enseignement secondaire.

Confort 1

Maitrise des concepts de bases en Physique, Biologie et chimie tels que vus en Humanité.

Topographie et géodonnées

• Règles de proportionnalité
• Relations trigonométriques dans un triangle rectangle

Construction 1

la technologie de la construction est décryptée sous le regard de l'évolution de l'homme dans son environnement socio-culturel, dans le temps et dans l'espace, sous forme de glossaire
de [A] comme [Abri sous roche] à [Z] comme [Zaha Haddid]

Structure 1

Cours ex-cathedra en auditoire avec projections de diaporamas, illustrés par des schémas explicatifs et croquis réalisés durant le cours par l'enseignant.
Utilisation d'applications interactives (type Socrative) pour interroger les étudiants en séance.

Confort 1

Les cours sont principalement donnés en auditoire.

Topographie et géodonnées

Enseignement ex-cathedra pour la partie théorique
Participation active souhaitée au travers de questions posées par le professeur en séance, exercices à réaliser sur e-campus à domicile.
Utilisation d'applications interactives (type Wooclap) pour interroger les étudiants en séance.
Exercices à réaliser en petit groupes et à compléter à domicile.
Certains exercices pourront être individuels. 
L'échéancier des exercices sera fourni au début du cours. 
 

Matériaux 1

La présence est requise

Construction 1

il n'y a pas d'enseignement à distance prévu :
le déroulement du cours est susceptible d'évoluer au fur et à mesure des besoins et des demandes formulées par l'auditoire.
la présence au cours est vivement encouragée.

Structure 1

Présentiel

Confort 1

Présentiel

Topographie et géodonnées

Présentiel
 
Exercices sur e-campus 
 
Séances de 2h de théorie et pratique en salle 1x/semaine

Matériaux 1

Un syllabus est mis à disposition des étudiants. Les illustrations visionnées aux cours sont envoyées par Myulg.

Structure 1

Ouvrage de référence : Introduction à l'Analyse des Structures, F. Frey, M-A. Studer, Presses polytechniques fédérales Lausanne.
Ouvrage recommandé (en préparation au cours de "Structure 2") : Building structures illustrated, Patterns, Systems, and Design, F.D.K. Ching, John Wiley & Sons, Inc.
Diaporamas du cours envoyés aux étudiants (plateforme MyUliege).

Confort 1

Chaque séance peut donner une bibliographie adaptée au contenu dispensé.

Topographie et géodonnées

Plusieurs articles seront à lire pour compréhension et approfondissement de certains contenus. 
La liste des articles sera distribuée au début du cours et les articles seront disponibles en version numérique sur e-campus au fur et à mesure des besoins.
 

Matériaux 1

Examen écrit à livre ouvert

Construction 1

L'évaluation sera fondée sur un travail personnel remis au titulaire à l'occasion d'une séance de rentrée des travaux prévue pendant la session d'examen de janvier 2019 (à préciser) . Le travail sera présenté sur format papier A2 (42,04 x 59,6 cm - disposition "portrait" - grammage à préciser) sous forme d'un poster ou d'une affiche.
Le travail sera révélateur d'une recherche conduite par l'étudiant autour d'un sujet inspiré par les différentes problématiques évoquées au cours et centrées sur l'approche des technologies de la construction au service de la composition architecturale.
Différents outils de présentation ont été abordés (... cette liste n'est pas limitative) : un reportage photographique, une exploration par le croquis, une coupe en dessin technique. Ces différents outils peuvent être exploités seuls ou bien combinés entre eux. L'objectif visé est la pertinence et l'efficacité d'une communication graphique centrée sur un sujet technique (préoccupation particulière du cours) au service d'un approche de l'architecture (préoccupation de la formation générale des études).
Les critères d'appréciation seront orientés sur la rigueur, la précision et le soin apportés à l'information de qualité qui respecte les exigences d'une recherche scientifique.
Différents thèmes ont été abordés (... cette liste n'est pas limitative) :

• - les facteurs de forme et le rapport au contexte ;
• - le rapport au sol et ses différents modes d'application ;
• - la structure et ses différents niveaux de lecture ;
• - la paroi et la variété de ses expressions ;
• - le recouvrement et ses différentes articulations ;
• - la continuité et la rupture d'équilibre ;
• - l'étanchéité et la perméabilité ;

• - un compte-rendu d'une chaîne opératoire simple ;
• - un inventaire choisi d'un élément simple de vocabulaire architectural ;
• - une exploration d'un bâtiment explicite ;
• - une monographie de la production d'un architecte ;

• - avec formulation d'un objectif, identification des contraintes, choix des moyens, prise de conscience des lacunes et des erreurs, corrections et résultat, etc. ;
• - avec collecte des informations nécessaires et suffisantes, analyse des données, formulation des hypothèses, etc. ;
• - avec mise en évidence des constances et/ou des particularités qui apparaissent au fil des opérations, etc. ;

Structure 1

Examen écrit : théorie et exercices d'application, sous forme de QCM, questions Vrai/Faux et questions ouvertes.
Une question transversale pourra être posée avec les autres UE pour inciter l'étudiant à créer des liens entre thématiques.

Confort 1

examen écrit et/ou oral
l'examen pourra être assorti du dépôt et/ou de la présentation d'un dossier ou d'un travail dont les modalités seront expliquées en séances.
 

Topographie et géodonnées

Examen écrit théorique sous la forme de QCM
Examen écrit pratique sous la forme d'un exercice à résoudre.
L'examen sera organisé en collaboration avec l'ensemble de l'UE.
Une question transversale pourra être posée avec les autres UE pour inciter l'étudiant à créer des liens entre thématiques.
 

Structure 1

Pas de stage prévu

Structure 1

Les étudiants qui disposent d'un PC portable ou d'un smartphone sont invités à le prendre au cours.

Topographie et géodonnées

Les étudiants qui disposent d'un PC portable ou d'un smartphone sont invités à la repndre au cours.

Construction 1

p.leblanc@uliege.be

Structure 1

thibaut.brogneaux@uliege.be

Confort 1

Michaux Henriette : hmichaux@uliege.be
David Tieleman : David.Tieleman@uliege.be
Jean-Philippe Possoz : jp.posoz@uliege.be
 

Topographie et géodonnées

Prof. Pierre Hallot
 
Préférez la communication via e-mail ou sur le forum e-campus. p.hallot@uliege.be

Téléphone 04 366 5633.
 
Il est toujours possible de prendre rendez-vous pour un complément d'information.
Vous pouvez également également retourner vers les assistants : 
Pierre Jouan et Thomas Dissaux. 
 
En cas d'urgence uniquement : 0499 298768