Building performance simulation and monitoring

Durée

12h Th, 20h Pr, 30h Proj.

Nombre de crédits

Enseignant

Shady Attia

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Compte tenu de la demande croissante pour des niveaux plus élevés de durabilité dans l'environnement bâti et de la complexité croissante des solutions de conception intégrée pour les atteindre, il est nécessaire de disposer de méthodologies de soutien à la conception qui facilitent des opérations de construction durable tant efficientes qu'efficaces. Les futurs ingénieurs-architectes doivent être en mesure de prendre des décisions basées sur une compréhension approfondie des principes physiques intervenants, et être sensibiliser aux interactions dynamiques entre les conditions climatiques; la forme bâti et la structure; les systèmes énergétique (renouvelables); l'écart (gap) énergétique; l'utilisateur du bâtiment; et l'intégration dans l'environnement urbain. Les objectifs de ce cours sont de présenter les principes théoriques et opérationnels sous-jacents de la simulation et du suivi de la performance du bâtiment. Mais également d'introduire l'analyse et la surveillance basée sur la performance comme un outil utile pour évaluer les compromis entre climat intérieur, rentabilité et performance environnementale. Une vérification complète ou un modèle énergétique seront créés pendant le cours afin de mettre en évidence les opportunités et les défis tirés de l'état de l'art des techniques de simulation et de suivi de la performance du bâtiment, et de fournir une formation pratique dans l'utilisation de certains de ces outils.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Étant donné la complexité croissante de la performance énergétique /  environnementale dans le secteur de la construction, la modélisation de la performance du bâtiment, le suivi et l'évaluation post-occupation sont en train de devenir une approche viable pour la conception et l'évaluation des performances. Ce cours vise à donner une introduction des principes théoriques et opérationnels sous-jacents à ces nouvelles technologies. En sélectionnant DesignBuilder, une série d'outils de suivi et de questionnaires, le cours présente les concepts, les hypothèses et les limites qui sous-tendent les méthodes actuellement utilisées pour évaluer tant la satisfaction des occupants que la performance énergétique et environnementale des bâtiments.
Les objectifs de ce cours sont les suivants:

• Améliorer les pratiques dans le développement de simulation énergétiques et sur la façon d'assurer le contrôle de la qualité de ces modèles.
• Introduire l'analyse et le suivi basé sur la performance comme un outil utile pour arbitrer le compromis entre climat intérieur, rentabilité et performance environnementale.
• Présenter de meilleures pratiques dans le développement de POE, et sur la façon d'assurer le contrôle qualité des retours, subjectives comme objectives, pour les questionnaires.

Savoirs et compétences prérequis

ARCH0080-1: Physique du bâtiment et climatisation
ELEN0443-2: Acoustique et éclairage du bâtiment
ARCH2011-1: Techniques de construction durable des bâtiments IV : rénovation des bâtiments

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours aura lieu toutes les deux semaines, alternant les cours ex-cathedra et les ateliers sur les trois thèmes du cours: Simulation de la performance du bâtiment Suivi de la performance du bâtiment Evaluation post-occupation

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Exercice de lecture
Une liste de lectures sera fournie pendant le cours. Un résumé d'un A4 devrait être remis en classe (imprimé). Le texte sera classé en fonction de la contribution analytique et critique des élèves. La synthèse descriptive des élèves ne doit pas dépasser un tiers de l'A4. Le reste du résumé devrait démontrer une compréhension, une analyse et une critique profondes.
Projet de rénovation
Chaque étudiant devra créer sur DesignBuilder un modèle de simulation prenant un bâtiment sur le campus comme référence. Par la suite, les étudiants seront invités à proposer des mesures de conservation de l'énergie pour la rénovation basées sur des résultats de simulation. Le résultat final attendu est un rapport reprenant différentes solutions architecturales et technologiques étayés par des arguments solides en vue de rénover le bâtiment afin de se conformer aux exigences d'un bâtiment presque-zéro énergie. 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Consultez la liste de lecture sur eCampus.

Modalités d'évaluation et critères

Evaluation continue basée sur la participation proactive aux activités programmées (conférences, instructions et travaux pratiques) et la réussite d'une série d'objectifs. Les objectifs théoriques, comprenant la lecture d'article scientifique, l'examen par les pairs et le projet de classe, comptent pour 100% de la note finale. Les résumés de lecture devront être rendus imprimés chaque mercredi à la fin de la classe. Ils seront rendus et discutés en classe au cours du semestre. Tout travail rendu en retard sera coté en conséquence. Chaque rendu hebdomadaire a un poids égal dans la note finale. Le poids du projet de classe est important. Le détail des coefficients des différents travaux est donné dans leurs descriptions. Donner et recevoir des commentaires par les pairs est un élément essentiel de ce cours, et les notes sont subordonnées à la finalisation totale de cette tâche.
Evaluation:
Projet final de 40%
Devoirs 60%
Les travaux de lecture seront évalués en fonction de la capacité de l'élève à lire, analyser, synthétiser, critiquer et raisonner ses arguments.
Projets: C'est un cours basé sur une conférence accompagné d'un important projet étudiant. Par conséquent le projet de chaque étudiant pour la classe aura une importance capitale, tout comme pour les travaux hebdomadaires. Vous aurez un projet individuel et serez responsable de la réalisation du projet d'une manière professionnelle. Vous serez responsable de votre projet et serez côtés en conséquence.
Les étudiants qui n'ont pas réalisé toutes les activités obligatoires peuvent ne pas  être  admis  à l'examen (si un examen est organisé). L'absence d'éléments obligatoires ne permet pas une évaluation chiffrée du travail de l'étudiant. Une note «A» est  dès  lors  attribuée  dans  ce  cas  (sauf  justification  particulière examinée avec équité par l'enseignant et acceptée par celui-ci).

Stage(s)

Remarques organisationnelles

eCampus: Il n'y a pas de texte formel pour cette classe. Les notes de cours seront placées dans le dossier du cours sur eCampus. Il est donc nécessaire d'avoir un compte étudiant ULG pour accéder à eCampus. Un ensemble de manuels de référence est disponible sur le lien de cours, et sous format électronique dans le dossier du cours. L'accès rapide à l'ensemble des données fournies est nécessaire pour une meilleure performance dans ce cours.
Heures de bureau: le vendredi 16h00-17h00  
ou sur rendez-vous,
Dr Attia peut être contacté dans le bâtiment B52, salle # +0/542,
ou directement par courriel: shady.attia@uliege.be

Contacts

Shady Attia, PhD, USGBC Faculty and LEED Accredited Professional  Prof. of Sustainable Architecture & Building Technology Head of Sustainble Building Design (SBD) Lab
ArGEnCo Dept., Faculty of Applied Sciences, University of Liège
Batiment 52, Bureau: (0/542)  Quartier Polytech 1, Allée de la Découverte 9 4000 Liège, Belgique
Tél:  +32 43.66.91.55 - email: shady.attia@uliege.be http://www.sbd.ulg.ac.be/ 

Notes en ligne