Durée
24h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
1 Notions d'acoustique physique
- Mesure et analyse des sons et des bruits- critères de gêne
Propagations des bruits aériens en espace libre
2 Introduction à l'acoustique des salles
Matériaux absorbants - réverbération- correction acoustique
Notions d'acoustique des salles - conférence sur l'historique des salles et les tendances actuelles
3 Isolation acoustique
Isolation contre les bruits aériens
Isolation contre les bruits d'impact
Les nouvelles normes d'isolation acoustique
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Acoustique A la fin de cette activité, l'étudiant est capable de : 1. D'expliciter les notions de base liées à la perception et la propagation du son. 2. D'énoncer les principes de correction acoustique et de les appliquer à des problèmes théoriques simples. 3. De décrire les principes acoustiques des salles selon leurs usages et dimensions et de les appliquer. 4. De calculer les niveaux d'isolation acoustique aux bruits aériens des parois -simples homogènes continues, discontinues, doubles - et de comparer qualitativement plusieurs parois. 5. D' évaluer l' isolement brut normalisé des locaux adjacents à l'émission d'un bruit aérien . 6. De déterminer les problèmes liés à la propagation des bruits de choc, pour une situation définie et de proposer une solution d'isolation efficace, pour la situation donnée.
Savoirs et compétences prérequis
rappel de quelques notions de mathématiques de base- fonctions sinusoïdales, logarithmes ...
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Conférences, association de certaines sensations avec les mesures physiques ( chanteuses en a capela ), mise en contact avec des intervenants du bâtiment ( autres que les architectes )dans le processus de conception etc...
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
présentiel