Durée
24h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'architecte fondera ses réalisations sur la couche superficielle qui constitue la surface de la planète.
La première partie du cours consiste en l'étude de cette couche et des processus géologiques, géomorphologiques et pédologiques qui la détermine.
La seconde partie du cours est consacrée à l'étude des espaces ruraux et urbains, et aux relations qui les ont toujours structurés et détructurés depuis que l'homme s'est sédentarisé.
Partie 1
Les cycles géologiques
Les formes du relief
Les agents de transport en masse
Partie 2
L'espace rural
L'espace urbain
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'étudiant saisit les éléments, et leurs caractéristiques, qui composent et façonnent les différents milieux terrestres. Il est aussi familiarisé à leurs évolutions, qu'elles soient naturelles ou anthropiques.
L'étudiant acquiert les bases théoriques concernant la compréhension du site sur lequel il agit, il prend connaissance des mécanismes qui ont abouti à la formation de l'interface terre-air sur laquelle il fondera les fruits de son travail d'architecte. Il est ainsi capable d'intégrer le milieu physique dans son projet, il appréhende les contraintes naturelles et il saisit les relations réciproques qui lient le milieu et le construit.
L'étudiant comprend aussi comment l'homme a aménagé son espace au cours de son histoire, et il est capable de projeter, tout en intégrant dans sa réflexion, le vécu des éléments qui composent l'espace rural. L'étudiant est capable d'évaluer l'adéquation de son projet au milieu des régions naturelles étudiées.
L'étudiant appréhende aussi l'espace urbain, en utilisant l'approche du géographe, et il comprend l'importance des flux qui drainent les régions polarisées. C'est dans ce cadre que l'étudiant identifie les relations entre les villes et les campagnes, et notamment celles qui ont structuré et déstructuré les villes et les campagnes depuis que les villes existent.
L'étudiant maitrise une méthode destinée à évaluer les paysages et comprend en quoi consistent les périmètres d'intérêt paysager.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours magistral.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Lévaluation est réalisée à l'aide d'un test QCM constitué d'une centaine de questions. Une bonne réponse rapporte 1 point, une mauvaise -0.5 point. Une abstention ne rapporte et ne coûte rien.