Durée
24h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'unité d'enseignement 0222-1 appartient au domaine d'enseignement et de recherche (DER) « histoire, théorie, sciences humaines et sociales ».
Les enseignements du domaine histoire, théorie, sciences humaines et sociales proposent des savoirs initiaux en histoire de l'architecture, en conservation du patrimoine, en théories d'architecture, en philosophie, en psychologie et en sociologie, en droit et en déontologie.
Ces savoirs sensibilisent l'étudiant aux multiples dimensions d'une question architecturale et l'incitent à solliciter des différents éclairages disciplinaires dans sa pratique du projet d'architecture.
Se basant sur les savoirs initiaux acquis au niveau bachelier, les séminaires d'approfondissement en masters installent des démarchent critiques et analytiques. Ils forment l'étudiant à la recherche documentaire, à la compréhension et à l'analyse rigoureuse des sources, à la confrontation critique des auteurs, des approches et des méthodologies afin d'élaborer une argumentation fondée démontrant un point de vue, une prise de position.
Les multiples approches, les apports de connaissance confrontés, les travaux d'appropriation, visent à former à l'ouverture d'esprit, à la posture réflexive et à la conscience des enjeux sociétaux inscrits dans l'histoire de l'architecture.
L'UE aborde principalement la période qui s'étend des années 1950 jusqu'à la fin du XXème siècle et comprend différents chapitres :
- Le déplacement du centre artistique vers les Etats-Unis
- La mise en question des préceptes de l'architecture moderne
- Les années pop
- Les courants issus de la contestation des années soixante
L'UE « connaissance de l'architecture contemporaine : XXe siècle » confronte des espressions artistiques aux productions architetcurales de la période concernée. L'UE constitue un savoir indispensable pour la pratique du projet d'architecture.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'UE permet à l'étudiant de développer les ompétences spécifiées dans le référentiel de compétences de la faculté en le guidant particulièrement dans le développement des compétences "instruire une question architecturale et élaborer une réponse spatiale".
L'UE « connaissance de l'architecture contemporaine, XXe siècle », initie l'étudiant à la lecture chronologique et analogique des œuvres architecturales du XXe siècle. L'UE sollicite l'esprit critique par la lecture comparative des œuvres, par l'analyse des formes spatiales et des dispositifs architecturaux mis en place durant lla période concernée.
L'étudiant doit connaître les étapes marquantes et les enchaînements qui déterminent l'évolution de la conception architecturale. Il doit être capable d'exprimer sa compréhension de l'évolution d'une manière de penser l'espace et de la traduction dans l'espace des questions spécifiques et propres à l'époque.
L'étudiant doit être en mesure :
- de développer un esprit critique par la lecture comparative des œuvres;
- d'étudier la mise en œuvre de questions spécifiques;
- d'appliquer la lecture chronologique et analogique.
Savoirs et compétences prérequis
Pour aborder cette unité d'enseignement, vous aurez préalablement acquis les crédits suivants:ARCH 0122-1 Par ailleurs, vous devez suivre en parallèle à cette unité d'enseignement, les unités suivantes: aucune.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours ex-cathedra
Les étudiants disposent d'un syllabus sous format word édité par les Presses Universitaires de Liège, et sous format I-book via la plateforme e-campus.
Le cours proprement dit exploite un fichier ppt.
La partie théorqiue du cours comprend 10 séances minimum.
Atelier
Un atelier "lecture critique" exploite des documents accessibles via la plateforme e-campus.
La partie pratique du cours comprend 2 séances maximum.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Ouvrages généraux en bibliothèque
CURTIS William J R, L'architecture moderne depuis 1900, Phaidon, 1995
DAL CO Francesco & TAFURI Manfredo, Architecture contemporaine, Gallimard/Electa, 1991
FRAMPTON Kenneth, L'architecture moderne Une histoire critique, Thames & Hudson, 2009
HEYNEN Hilde, Architecture and Modernity, MIT, 1999
JENCKS Charles, Mouvements modernes en architecture, Mardaga, 1977
Documents particuliers
Textes, extraits musicaux et oeuvres artistiques (peinture, sculpture, cinéma,...) mis à disposition via la platefome e-campus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit évaluant plusieurs niveaux de connaissance.
Restitution d'un savoir:
- connaître les oeuvres architecturales (espace/forme/matière/structure), les auteurs et le contexte de production;
- être capable de dessiner schématiquement les projets (en plan et en coupe).
Exploitation d'un savoir:
- être capable de mettre en relation les projets: entre eux et avec les productions artictiques de l'époque.
Appropriation par une lecture critique:
- être capable d'effectuer une lecture comparative des oeuvres architecturales;
- être capable de produire une analyse critique de l'usage des éléments de l'architecture (plan, structure, enveloppe).
Stage(s)
...
Remarques organisationnelles
Le cours se déroule en auditoire: douze séances de deux heures. La séance de cours s'organise en deux temps: une partie théorique ex-cathédra et une partie pratique développant l'interactivité.
Contacts
Enseignant titulaire: André Rouelle (arouelle@ulg.ac.be)