Anatomie des animaux domestiques II

Durée

36h Th, 50h Pr, 6h TD

Nombre de crédits

Enseignant

Annick Gabriel

Coordinateur(s)

Annick Gabriel

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

L'anatomie est la science de l'organisation des êtres vivants. Fondement de l'enseignement de la médecine, elle est avant tout une introduction indispensable à la connaissance de l'organisme sain et de ses fonctions. L'anatomie vétérinaire est générale et comparée : elle aborde toutes les espèces animales domestiques dont elle décrit les ressemblances et les différences caractéristiques. Le cours anatomie des animaux domestiques II est la seconde partie du cours d'anatomie. Il fait suite au cours d'anatomie des animaux domestiques I, et sera suivi par le cours d'anatomie III, en 3ème année du grade de bachelier et le cours d'anatomie clinique, en première année du grade de master en médecine vétérinaire. Le cours d'anatomie de 2ème année de baccalauréat en médecine vétérinaire comporte 2 parties: la partie I concerne le système locomoteur (membres) (20h CT, 4h TD, 48h TP) et la partie II l'encolure, le tronc, le splanchnocrane  et la splanchnologie (36h CT, 6h TD, 50h TP).Nous débuterons le cours par l'étude du splanchnocrane, de l'encolure et du tronc. Les os, les articulations et les muscles seront successivement étudiés. Les principales espèces étudiées seront les carnivores domestiques, les équidés et les ruminants domestiques. Nous étudierons ensuite le système digestif. Dans un second temps, nous étudierons le système respiratoire puis le système uro-génital. La matière sera abordée de manière descriptive mais surtout de manière fonctionnelle et topographique. Les principales espèces étudiées seront les carnivores domestiques, les équidés et les ruminants domestiques. Les particularités du porc et du lapin seront également étudiées ainsi que les oiseaux s'il reste du temps disponible.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

A l'issue du cours, l'étudiant doit connaître le vocabulaire anatomique de base, doit être capable de citer l'organisation générale de tous les systèmes étudiés; de décrire et dessiner la morphologie des structures anatomiques et d'expliquer leurs fonctions. En pratique, l'étudiant devra être capable d'adapter ces connaissances aux exigences professionnelles dans le domaine des sciences cliniques, en particulier l'imagerie médicale, la sémiologie, la propédeutique et la chirurgie ainsi que dans le cadre de l'inspection des denrées alimentaires.
L'anatomie est un gros cours dont l'étude peut effrayer certains étudiants qui pensent devoir tout apprendre par coeur. Cependant, même si de longues heures d'apprentissage sont nécessaires, les nombreux liens existant avec les cours de physiologie, histologie, biochimie, pathologie en rendent l'étude très intéressante. La compréhension de la matière est indispensable et s'avère beaucoup plus importante que la connaissance de petits détails pointus sans intérêt clinique. Quand on étudie un organe, il faut savoir le situer tant au sein du système concerné que d'un point de vue topographique. La relation structure/fonction est particulièrement importante à connaître (anatomie fonctionnelle)
Lorsqu'on étudie, il faut commencer par la "table des matières", puis les titres principaux, la conformation générale, les caractéristiques principales et la localisation, la fonction, avant de passer à l'étude des petits détails.

Savoirs et compétences prérequis

Il est indispensable d'avoir suivi la première partie du cours (Anatomie I) pour aborder la seconde partie du cours (Anatomie II).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

La présence aux travaux pratiques est obligatoire. Un étudiant ayant deux absences non justifiées lors de ces travaux pratiques peut se voir interdire de présenter son examen de première session. Le programme prévoit 50 heures de travaux pratiques (TP) et 6h de travaux dirigés (TD). Ces TP et TD sont obligatoires et complémentaires aux cours théoriques. Ils sont organisés par groupes de 45 à 50 étudiants, avec 24-26h de TP par semaine au second quadrimestre. La matière y est abordée de manière topographique. L'étudiant devra être capable de réaliser une dissection correcte, de décrire ce qu'il a disséqué, d'identifier les différentes structures et organes et de décrire leur fonction ainsi que leur topographie. Chaque séance de TP commencera par une heure de TD qui sert de remise à niveau et décrit la manière de procéder lors des dissections. Les étudiants sont tenus de préparer la matière avant de venir en salle de dissection. Un fichier, publié sur myulg ou sur e-campus, reprendra, avant chaque dissection, les pièces qu'ils auront à disséquer et ce, afin de pouvoir mieux préparer ces TPs. Des interrogation de contrôle des connaissances seront organisées régulièrement pendant le quadrimestre. Le but de ces interrogations est avant tout formatif mais les notes de ces interrogations peuvent intervenir dans l'évaluation finale de l'étudiant le jour de l'examen; elles permettent souvent de "rattrapper" un examen  moyen. Les travaux pratiques suivants seront organisés au second quadrimestre.  24 h d'ostéologie, d'arthrologie, de myologie et de splanchnologie de la tête et du cou 24h d'ostéologie, d'arthrologie, de myologie et de splanchnologie du thorax, de l'abdomen et de la cavité pelvienne. 2h TD, 2h TP d'anatomie comparée du porc et du lapin (et des oiseaux si la matière théorique a été vue). Consignes de rangement -TP d'ostéologie A la fin de chaque séance, les os doivent être rangés dans les caisses appropriées. Les présences seront prises une fois la salle rangée. - TPs de dissection Vous êtes responsables de votre salle, ce qui signifie qu'en fin de séance, avant la prise des présences, il conviendra de la ranger et de nettoyer le matériel que vous aurez utilisé: => Les pièces de dissection doivent être rassemblées sur un minimum de tables pour être mises au frigo. => Les pièces doivent être recouvertes au moyen de la peau ou d'un torchon humide pour éviter le dessèchement. => Les seaux de chaque table doivent être vidés dans la brouette ET remis sous la table adéquate attachés au moyen de la ficelle. => Les lames de scalpel seront jetées dans les poubelles jaunes appropriées. Il convient de vérifier qu'aucune lame de scalpel ne traine sur les tables, le bord des éviers, etc. ==> Les tabourets seront rangés dans un coin de la salle. ==>Les tables vides et le matériel mis à votre disposition seront nettoyés et rangés dans la salle. ==> Le dernier vérifiera que la porte du frigo est bien fermée, que les robinets sont bien fermés et que les éviers ne coulent plus. Des responsables de salle seront nommés afin de vérifier le bon déroulement des opérations. Mesures de biosécurité: l'accès à la salle de dissection (B43, Niv 1) se fait exclusivement par l'arrière du B43 (côté parking). Les étudiants viennent avec des bottes en caoutchouc propres aux TPs de dissection. Les étudiants doivent de munir d'un tablier en cotton, d'une trousse de dissection et de gants (latex ou silicone). Le port de gants est obligatoire. Il est interdit de boire, manger ou fumer dans les salles de dissection. Les étudiants quitteront les locaux en passant par le couloir des frigos et devront se nettoyer et se désinfecter les mains, et nettoyer et désinfecter (pédiluve) les bottes. Les étudiants doivent être en ordre de vaccination contre le tétanos.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Le programme prévoit 36 heures de cours théoriques. La grille horaire comporte donc 4 à 6 heures d'anatomie par semaine au second quadrimestres. L'assistance aux cours théoriques n'est pas obligatoire. Cependant, elle est vivement conseillée, même si la plupart des cours sont podcastés. La manière d'aborder la matière y est clairement développée. Des schémas et dessins sont régulièrement réalisés et permettent une mémorisation plus aisée. Une séance de révision pourra être organisée à la fin de l'année à la demande des étudiants. Les matières non comprises doivent être transmises aux délégués de cours qui dresseront une liste qu'ils adresseront, quelques jours avant la séance, au prof. Gabriel. Les cours théoriques, les TDs et la séance de révision sont les seuls moments pendant lesquels la théorie est vue. Le but des TPs est l'apprentissage et l'application des connaissances. .

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Ouvrages de référence :

• Les power points, supports du cours, seront déposés au fur et à mesure de l'évolution du cours sur myulg, dans la partie fichiers ou sur ecampus. Ils contiennent toutes les informations nécessaires à la réussite de l'examen.
• Dyce, Sack and Wensing. Textbook of veterinary anatomy. Ed. W.B. Saunders Company.
• Syllabus d'anatomie comparée du porc, du lapin et des oiseaux.

• Anatomy of the dog. Miller, Christensen and Evans. Ed. W.B. Saunders Company
• A color atlas of clinical anatomy of the dog and cat. J.S.Boyd. Wolfe Publishung Ltd.
• Anatomie comparée des mammifères domestiques. Barone R. Tomes I, II et III
• Sissons and Grossman's. The anatomy of the domestic animals. Volume 1. Ed. W.B. Saunders.

Modalités d'évaluation et critères

En fin de second quadrimestre, un examen comportant deux parties; un théorique et un pratique, sera organisé. En deuxième session, cet examen pourra, en fonction du nombre d'étudiants devant représenter le cours, être précédé par un examen de prérequis. Si l'étudiant ne réussit pas cet examen de prérequis, il ne pourra pas passer son examen oral et son examen pratique. L'examen théorique comporte une préparation écrite suivie d'un examen oral. L'examen pratique comportera une dissection et portera sur la reconnaissance et la description des différentes structures avec leurs fonctions. L'examen pratique compte pour 20% de la note finale. Les horaires établis pour ces examens doivent être strictement respectés.  Une liste reprenant les questions d'examen sera publiée sur myulg ou ecampus. Le jour de l'examen, l'étudiant tire une fiche reprenant 4 questions (1 sur le système locomoteur, 3 sur la splanchnologie): une grosse question intégratrice, pour laquelle les étudiants ont besoin d'une vue d'ensemble pour décrire les différentes parties, et 3 questions plus petites et plus précises. La morphologie générale, la topographie, la relation structure/fonction puis les particularités spécifiques seront abordées. Pour réussir l'examen, il est indispensable d'avoir compris la matière et de savoir réaliser des schémas suffisamment précis permettant d'expliquer les particularités fonctionnelles. Les étudiants en difficulté ou stressés par un examen oral peuvent demander en cours d'année de passer un examen à blanc. Ils doivent prendre rendez-vous par mail et délimiter la matière sur laquelle ils souhaitent être interrogés.
Il n'y a pas de dispense partielle au sein de cette unité d'enseignement

Stage(s)

Remarques organisationnelles

La présence aux travaux pratiques est obligatoire. Un étudiant ayant deux absences non justifiées lors de ces travaux pratiques peut se voir interdire de présenter son examen de première session. Les présences seront prises chaque jour lors des travaux pratiques.

La présence aux travaux pratiques est obligatoire. Un étudiant ayant deux absences non justifiées lors de ces travaux pratiques peut se voir interdire de présenter son examen de première session. Les présences seront prises chaque jour lors des travaux pratiques.

Contacts

Prof Annick Gabriel
Tel : 04/366 40 60
Fax: 04 366 40 76

annick.gabriel@ulg.ac.be
Les étudiants peuvent obtenir un rendez-vous (voie préférée: adresse e-mail) en cas de problème.