Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'anticipation est une activité essentielle pour tout décideur que celui-ci soit privé ou public. Différentes formes d'anticipation co-existent dans nos sociétés et reposent sur des bases épistémologiques quelquefois très éloignées. La prospective est une forme de démarche anticipative développée en France dans la foulée de la Seconde Guerre Mondiale. Le cours a pour objectif de présenter les différentes approches scientifiques en matière de prospective et de les mettre en lien avec leur intégration dans les processus de prise de décision.
Le cours propose a pour objectif de confronter les étudiant(e)s à la démarche et aux outils de la prospective. Le cours s'inscrit entièrement dans le domaine de l'aide à la prise de décision et permet aux étudiants de mobiliser leurs connaissances dans une perspective interdisciplinaire.
Ce cours propose une partie ex-cathedra suivie d'une partie pratique au cours de laquelle les étudiant(e)s, par petits groupes, sont invité(e)s à tracer les grandes étapes méthodologiques d'une démarche de prospective.
Pour cette année académique 2016-2017, la partie pratique consitera en la construction d'une capsule temporelle. L'idée est que les étudiant(e)s identifient collectivement des futurs souhaitables et ce à partir de méthodes spécifiques qui seront enseignées dans les séances théoriques.
Il s'agira d'initier avec eux une démarche de prospective sous un mode délibératif. Le matériau sera ensuite rassemblé et discuté pour être finalement figé dans une capsule temporelle que les prochaines cohortes d'étudiant(e)s découvriront et confronteront à la leurs propres visions du futur. Les capsules temporelles sont des objets qui permettent de préserver du passage du temps ce que l'on y dépose. De cette manière, en éprouvant des méthodes spécifiques, les étudiant(e)s d'aujourd'hui s'adresseront aux générations futures d'étudiant(e)s en leur fournissant un matériau unique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Compréhension des concepts de base
Mise en oeuvre d'une démarche de prospective
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mind mapping, études de cas, démarche participative et délibérative.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Jean-Luc Guyot et Sébastien Brunet (Eds), "Construire les futurs", Presses universitaires de Namur, 2014.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit consistant en une dissertation.
Trois sujets seront proposés aux étudiant(e)s.
L'examen écrit se déroulera pendant quatre heures au cours desquelles les étudiant(e)s seront invité(e)s à traiter un des trois sujets proposés.
L'évaluation des dissertations se fondera sur les éléments suivants:
1) Logique du raisonnement - 25%;
2) Mobilisation des acquis - 25% (références théoriques, liens avec les travaux pratiques);
3) Originalité du traitement du sujet proposé - 25% (liens avec d'autres cours, apports d'éléments extérieurs au cours);
4) Esprit critique - 25% (capacité de distinguer les jugements de fait des jugements de valeurs).
Stage(s)
Institut Wallon de l'Evaluation, de la Prospective et de la Statistique, Route de Louvain-la-Neuve, 2, 5001 Belgrade.
Remarques organisationnelles
Ce cours est organisé uniquement les années paires (2016-2017, 2018-2019,...).
Mercredi 21/09: 8h30-10h
Mercredi 28/09: 8h30-10h
Mercredi 05/10: suspendu
Mercredi 12/10: 8h30-10h
Mercredi 19/10: ? (horaire à définir)
Mercredi 26/10: 8h30-10h
Mercredi 09/11: 8h30-10h
Mercredi 16/11: suspendu
Mercredi 23/11: 8h30-10h
Mercredi 30/11: 8h30-10h
Mercredi 07/12: 8h30-10h
Mercredi 14/12: 8h30-10h
Contacts
Prof. Sébastien Brunet, sebastien.brunet@ulg.ac.be